20. 漂亮的铅笔头优质课教案内容

《漂亮的铅笔头》课堂教学设计

教师

姓名

康乐

科目

美术

讲课

类型

一师一优课

时间

2018年

5月

18日

课题

漂亮的铅笔头

名称

核

心

设

计

指导学生掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。

教师的

教学

教育学生爱惜文具，培养学生高尚的生活情操。

目标

学生的

尝试利用捏泥的方法美化、装饰学具，能制作出有一定个性的铅笔头。

学习

任务

检

测

工

具

观察发现制作方法

装饰美化铅笔头

过

程

设

计

1导入新课

同学们，每天帮助我们写字的好朋友是谁啊？

对是铅笔，想不想知道你睡着了以后他们会发生什么故事呢？好，一

起来看看。

故事导入------小主人睡觉了，铅笔一个人孤单单望着窗外，突然两个打扮的漂亮的铅笔头从窗口经过。“你们去哪里？”“我们参加化装舞会啊！”“我能去吗？”“当然啦”

欢快的音乐响起来了，铅笔头们在城堡前快乐的舞蹈

学生随着音乐一起律动

2这节课让我们一起帮助铅笔头装扮起来好吗

激

情

导

课

任务一

1任务呈现

欣赏感受各种铅笔头

2自主学习

可是进入城堡需要大家解决2个关卡才能进入，有信心吗？

A看看他们都打扮成了什么？

民

主

导

学

大象

红绿灯

花朵

水果

蔬菜

你最喜欢哪个铅笔头的打扮，为什么？有趣在什么地方？

学生自由回答

3展示交流

学生代表回答。

大家把第一个问题解决了，看看第二个问题

任务二

1任务呈现

方法探究，互动交流

2自主学习

A彩泥固定

请大家说说看，哪个彩泥球合适，为什么？

生：太大的不稳，头重脚轻

生：太小的不好装饰，不大不小才最好

师：如何固定在铅笔上呢

学生尝试固定教师指导

指定一名学生演示固定

B彩泥造型

出来圆球状还有很多造型你能制作出吗？

出示四种造型，学生尝试做出并演示

C形象联想

这四种造型适合添加什么分组说说

小组代表回答：半圆

-------- 刺猬

西瓜

民

主

导

学

正方形

---------

电视机

魔方

三角形

---------

树

帽子

圆形

-----------

太阳

熊猫

花朵

D对比发现

课件观察

看看这几只铅笔头除了彩泥还运用了什么材料装饰？

生：

羽毛

纸条

牙签

火柴棒

彩纸等

3展示交流

看这几支铅笔头都获得了最佳造型奖，老师觉得咱们班的小朋友肯定更聪明，小手更灵巧，一定能为自己的铅笔头打扮的更有趣更漂亮，对吗？

学生制作教师辅导

学生介绍自己的作品，说一句话

学生互评出最佳造型奖

教师评价小结

课件橡皮泥铅笔

检测

导结

教具

课件

漂亮的铅笔头

板书

设计

大小

联想

材料

练习

创作出有趣味有个性的铅笔头

作业