19. 蚂蚁搬家优秀公开课教案

第十九课《蚂蚁搬家》

教案分析：

蚂蚁是昆虫，它的身体有头、胸、腹三个部分，头部有一对触角，胸部有三对足，它们喜欢在地下巢穴，成群穴居，在搬运食物时经常能体现合力。本课以蚂蚁搬家的故事为题材引导学生进行绘画创作，是一节通过创设情境渗透德育意识、培养学生集体协作精神的典型科目。

本课属于“造型表现”学习领域的内容，教学处理淡化双基意识，着眼于情感的陶冶和形象思维的培养。以故事为前提引导学生思考，主动投入的学习。通过对昆虫外形的描绘，激发学生对昆虫的喜爱的探究兴趣。本课有如叙述一个寓意深刻而又生动有趣的童话，天真的孩子会凭借自己的观察体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。

教学目标：

1、知识目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。

2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达；学会与他人合作共同创作。

3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。

教学重点：

运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家

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的生活情景。

教学难点：

抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。 教学准备：

范画、蚂蚁的头饰、画纸、奖励星、评价表、课件。

教学安排:

一课时

教学过程:

一、导入新课 同学们，你们喜不喜欢看动画片呀？今天老师给你们带来了一部动画短片，请同学们认真观看，看一看它讲述了一个什么样的故事。

师：动画片看完了，谁能告诉老师动画片里的主人公是谁？它在做什么？生：主人公是蚂蚁，它在搬食物，这个孩子观察的真仔细，小蚂蚁在搬食物。你们对小蚂蚁了解吗？你们想不想去了解它们的生活？那么就请同学们跟着老师一起走进神奇的蚂蚁王国走进今天的新课《蚂蚁搬家》。（板书——蚂蚁搬家）

二、讲授新课

（一）认识蚂蚁 （1）师：首先咱们来看一看小蚂蚁长什么样子。（图片展示不同种类的蚂蚁）不同种类的蚂蚁它们的颜色有所不同、大小也不太一样，可是它们的身体结构是一样的，下面咱们就来一起来了解一下蚂蚁的身

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体结构：（图片展示）

1、身体由头、胸、腹部三部分组成。

2、头上有一对触角。

3、三对足。

（2）关于蚂蚁你还知道哪些知识呢？请同桌之间讨论交流一下。哪位同学能勇敢的把你所了解的知识和大家分享一下？生： 说的太好了，你懂的可真多呀！一定是一位平时爱读书的孩子。

师：它们一起生活在一个大家庭里，各个小蚂蚁都特别勤劳，别看蚂蚁个子很小，但它是昆虫里的大力士，它能搬动比自己体重重400倍的果实，

而我们人类力气最大的也只能搬动自己体重3倍的物体，你们看小蚂蚁是不是大力士呀？

（二）画画蚂蚁

（1）大家看，老师今天给大家带来了一只可爱的蚂蚁朋友，它可高兴了给大家挥手和大家问好，你们看这个可爱的小蚂蚁和咱们刚才看到的小蚂蚁一样吗？哪里不一样？生：不一样，这只蚂蚁只有两只胳膊和两条腿，它还穿着衣服。

师：这个孩子观察的可真仔细，真是一个细心的孩子。

这是一只拟人化处理的蚂蚁，也就是说把小蚂蚁看做是小朋友和你们一样两条胳膊和两条腿，还给它穿上了漂亮的衣服和鞋子。咱们在画小蚂蚁的时候也可以像这样来画。

师：拿出老师给大家准备好的画纸试着画出一只你喜欢的小蚂蚁吧。

师：下面老师也来画一只可爱的小蚂蚁请同学们认真观看老师的绘画

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步骤（老师示范绘画过程）

（2）下面咱们来做个游戏吧！老师手里有四个小蚂蚁的头饰，我要请四位勇敢的孩子来扮演小蚂蚁来搬家，老师手中还有水果蔬菜的道具，请同学们拿着它做出搬家的动作吧！其他的孩子请认真观察他们的动作。

这五位孩子表演的真精彩，咱们掌声鼓励一下。刚才这四位同学分别用了背、抱、举、推、拉、扛的动作，除了这些动作还能用哪些动作来搬家呢？生：抬。

师：对我们还可以相互合作几个人一起抬物品。大家看（出示图片）

咱们在画小蚂蚁的动作时一定要注意蚂蚁的四肢的弯曲和身体姿势，要把搬东西的动态姿势画自然、生动。

蚂蚁虽小可是团结协作就可以搬动很重很大的食物了，团结的力量可真大呀！

师：咱们再来看看小蚂蚁都喜欢吃什么食物呢？（图片）它们喜欢吃小昆虫、粮食、甜食等。

师：可是这些食物这么大它们搬起来是不是很辛苦呀？咱们能不能想想办法让它们省点力气呀？有什么办法呀谁来说一说？生：用汽车拉食物、用手推车推食物等。

你说的太好了，（图片）咱们可以让小蚂蚁开着货车拉食物、手推车推食物、用叶子抬食物等，你还可以发挥想象力给它们想一些更好的办法。

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（3）下面咱们一起看一看别的小朋友是如何把蚂蚁搬家的场景表现在画纸上的（出示图片）

（三）布置作业

师：（课件下雨）

师：不好了！森林里突然下起了暴风雨小蚂蚁们储存的食物眼看就要被水淹了，小蚂蚁们怎么办？我们赶快帮它们把食物搬到新家吧！

团结就是力量！以四人小组合作的形式画一幅蚂蚁搬家的画，画面中画多只蚂蚁，要能体现小蚂蚁们团结协作的精神。在画蚂蚁的动作时要画夸张一点，我们可以把抱、抬、举、扛等动作画上去，蚂蚁的外形要画大一点这样才能体现小蚂蚁的精神抖擞、神采奕奕，色彩要鲜艳，适当的添加环境背景。

在这次创作中要求小组内自由分工，每个小组都是一群小蚂蚁，比一比，哪一群蚂蚁最团结，我们送给它团结合作星，好吗？下面我们开始吧。 （四）评一评（展示评价）

（目的： 1、对本节课学习的内容进行反馈，培养学生赏析、评画的能力，以及与人交流的能力。 2、提高认识，内化情感。） 1：调动学生互相欣赏创作成果，以小组为单位互动评价。

2：奖励画的有创意的小组。

3：同学在学习生活中要向小蚂蚁学习。（学生体验敢于尝新、团结协作、互相帮助的精神，体验成功的喜悦。）

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4：教学评价与教学延伸

师：小朋友们，作品已经贴在墙上了，大家一起欣赏一下，可以说说你觉得好的地方，也可以提一些建议,谁来说说你喜欢地方？

（五）课后小结

师：在蚂蚁搬家的故事中，你学到了什么呢？哇，你们学到了这么多东西，收获可真大呀，老师真为你们高兴，老师希望你们也能像小蚂蚁一样团结友爱、互相帮助，一起在这个大集体中健康成长，再大的困难我们都能克服。

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