8.椅子造型设计教学设计第一课时

8《椅子造型设计》

教学目标：

知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。

能力目标：培养学生改画、添画的能力。

情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。

重点：启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，提高学生的审美能力和兴趣。

难点：使学生感受生活与美息息相关，根据想法进行改画、添画。

教学准备：课件、民间画图片。

教学过程：

一、

导入新课：

1、引导欣赏椅子的制作过程并提问

今天上课之前老师要和大家一起看一段非常有趣的视频，（学生欣赏）谁能告诉老师我们刚看到的视频是什么内容？椅子的制作过程，那么那位同学能告诉老师椅子是由几部分构成的呢？今天让我们带着问题老师和同学们一起来学习第八课椅子的造型设计。

2、通过欣赏，提出椅子相关问题

欣赏了这段视频。相信同学们也和老师一样初步了解了一把椅子的制作过程，生活中我们离不开椅子，每一把椅子都经过工匠耐心的加工巧妙的制作而成的，那么看屏幕当中的椅子是由那几部分构成的呢？椅背、椅面、椅腿、很好。老师再给你补充一下，还有腿撑。既然我们了解了椅子的基本构造，椅子在制作形成之前有是怎么做到这种样子的呢？今天让我们带着问题老师和同学们一起来学习第八课椅子的造型设计。

3、引出课题

今天老师就和同学们一起来学椅子造型设计。

二、讲授新课：

1、通过书中介绍及讨论解答问题请同学们把书翻到第

页，首先我们浏览一下书中的文字和图片，同桌之间讨论一下，然后回答老师刚才提出的的问题，

谁能告诉老师椅子在制作形成之前又是怎么做到这种样子的呢？学生回答：设计、画出来的。对是经过设计师大胆的创意和精心的设计下制作出真实的椅子。

2、了解椅子的起源及历史

谈到椅子的设计我们首先来了解一下椅子的起源，椅子在中国有着非常久远的历史，据记载，椅子的名称史于唐代，而椅子的形象则追溯于汉魏时传入北方的胡床，中国历史上最早的椅子出现在汉灵帝时期。了解我国近代历史的椅子及现代国外有代表性的椅子的特点，不管是年代久远还是现代的都是体现了设计椅子的重要性！那么哪位同学能告诉我设计椅子要满足哪些条件呢？学生：美观性、功能性、舒适性。

3、设计椅子基本步骤

既然同学们都了解设计椅子需要的条件和重要性，大家想不想设计一把椅子么？老师已经看到有些同学已经按耐不住，跃跃欲试了，在我们设计之前呢，老师要先给大家讲一下椅子简单的设计步骤：1.绘制出椅子的几个重要部分、基本结构和形状；2.椅子的基本形态绘制完成后，进行大胆的设计变形和创新，并涂上颜色；3.对设计完成的椅子的材质、分区、功能、设计思路等加以描述说明。

4、提出本课练习要求

注意座椅的实用功能与艺术美的结合；设计应简洁，便于操作；注意色彩搭配；座椅的造型和风格要适合于所选的环境；

以小组形式，合作完成；展示品评。

三、学生实践，教师指导

椅子简单的设计步骤老师已经讲完了，下面呢我们用老师刚讲过的步骤开始练习，同学们按照课下结好的小组一起创作设计椅子，大家再次交流一下，然后再开始设计，同学们创作时注意构思，相信自己并且发扬团队合作的精神，有什么问题老师可以提供帮助。

辅导要点：椅子外形的创新性和功能性设计。

四、展评作业：

刚才在导回过程中，发现很多同学已经完成了，有没有同学把你的作品给大家展示一下？好，课代表举手了，来给大家展示一下。（展示）通过作品发现他们小组是；还有哪组同学的作品我们共同欣赏一下，

同学，我们看看他们设计

的是什么，他们的创意怎么样？...我看见有些同学已经开始鼓掌了，同学们的想象力真的太丰富了！还有的同学也完成了作品，由于时间关系今天就不一一展示了！

五、课堂总结：

今天我们共同学习了椅子造型设计，老师问大家一个问题，这节课你学到了那些知识？谁能说一下？

同学你说一下，很好，她说了解了椅子的历史和变化；认识了椅子的基本结构；初识中外椅子设计文化；学到了椅子简单的设计步骤；希望同学们多观察、多思考，发挥你们的创造力设计更有趣的椅子。