春晓第二课时教学设计｜教案在线预览

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一年音乐《春晓》教案教学目标: 1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。2、聆听《杜鹃圆舞曲》。培养学生对音乐的喜爱。3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。教学重点、难点: 1、八分休止符的运用2、

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所属课文：春晓

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2024-12-31 23:06:17

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学校：铁岭县种畜场中心小学

春晓第二课时教学设计

未知

2024-12-31 23:06:17

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关键词：春晓第二课时教学设计

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一年音乐《春晓》教案

教学目标:

1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。

2、聆听《杜鹃圆舞曲》。培养学生对音乐的喜爱。

3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

教学重点、难点:

1、八分休止符的运用

2、附点节奏的演唱

教学过程:

一、组织教学,师生问好！七彩的世界，美好的童年。

二、导入

1、

师:同学们, 请观察书中美丽的图画：你看到了什么？这是什么季节？

春天是个美丽温暖的季节，万物复苏，小鸟、大鸟也在快乐的歌唱。谁知道这是什么鸟?认识杜鹃。

2、

请大家欣赏《杜鹃圆舞曲》。提出听得要求。

刚才大家欣赏了春天的乐曲,还有哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢?

三、学习歌曲春晓

1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗, 请大家一起朗诵一遍。

提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢?

2、师:大家说的太好了。听老师有节奏的朗诵。用打击乐器师生一起打节奏。

3、师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗?

4、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。

5、出示歌单,老师做示范演唱。

6、老师逐句教唱。

7、老师唱词,学生唱la音。

8、轻声演唱歌词。

9、解决难点: 歌曲的四个休止符处加上四个动作:听、听、看、摇头。

最后一句附点节奏

。

10、再次轻声、有感情地演唱。

11、女生领唱,男声伴唱。

12、男生领唱,女生伴唱。

13分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

14、教师指挥完整演唱一遍。

四、歌曲处理

1、师分别用慢速、中速和快速演唱歌曲,请学生仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。

2、排练合唱《春晓》,用慢速和中速演唱歌曲。

3、表演节目——大合唱《春晓》。

五、小结

：同学们的歌声又一次让我们感受到了春天的美好。最后,让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧!

教学反思:

本堂课以学生为主体,面向全体学生,注重人人参与。教学中紧紧围绕“春”为主题,从学生的兴趣为出发点,通过说春天,唱春天的来引导学生探索和体验春天。上完课,我就有很多的感触。最大的感触是——不能低估了学生的能力。孩子都是聪明的,孩子的潜力是无穷的。同时,为了激发学生的想象力,鼓励学生勇敢、踊跃的表现自己,我也努力来创造一个民主的课堂。因为只有课堂上真正做到民主了,学生才会感觉到心理的安全,才会愿意由衷地和你配合。当然,这对于教师的要求也就更高。

关于本教案的常见问题

Q：春晓第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春晓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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