9. 蜜蜂优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《蜜蜂》教学设计一、教学目标1.认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语2. 有感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。3. 理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。二、教学重难点表达课文蕴含的

资料类型：教学教案文档

所属课文：9. 蜜蜂

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2018-05-11 14:56:00

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学校：滦州市小马庄镇西李兴庄小学

9. 蜜蜂优秀说课稿

未知

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关键词：9. 蜜蜂优秀说课稿

正文

《蜜蜂》教学设计

一、教学目标

1.认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语

2. 有感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。

3. 理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。

二、教学重难点

表达课文蕴含的思想感情。

三、教学准备

布置预习,明确预习任务:

1.自读课文,努力做到读正确,读流利。

2.画出不太明白的词语、句子,标记阅读时的疑问。

3.对自己感兴趣的语段做简单批注。

4.试着用自己的话说一说文章的主要内容。

5.查资料,了解作者。

四、教学过程

(一)、引入课题

.教师引述。

上堂课我们领略了植物王国的奇妙,这堂课我们将走进昆虫世界。想探究一下昆虫世界的奥秘吗?

(二)、学习生字新词

1、初读课文,注意读准字音,画出不理解的词语。

2、指名读课文,纠正字音。

(三)、初读课文,了解内容

1、自由读课文,思考:课文主要讲了什么内容?分为几个层次?

(四)、感知课文内容。

1、说一说。假如是你,你想怎样做这个试验?

2、读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的,请读第二自然段说一说.

(六)、作业

1、分工合作,搜集有关昆虫奥秘的资料,设计一张手抄报。

关于本教案的常见问题

Q：9. 蜜蜂优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9. 蜜蜂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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