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2.1平面向量的实际背景及基本概念(学案)※学习目标1.掌握向量的有关概念及向量的几何表示. 2.掌握平行向量与相等向量的概念.※自主预习1.向量:既有________,又有________的量叫向量.2.向量的几何表示:以A为起点,B为终点的向量记作________.3.向量的有关概念:(1)零向
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2.1.2 向量的几何表示名师教学视频(文字实录)
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关键词:2.1.2 向量的几何表示名师教学视频(文字实录)
正文
2.1平面向量的实际背景及基本概念(学案)
※学习目标
1.掌握向量的有关概念及向量的几何表示. 2.掌握平行向量与相等向量的概念.
※自主预习
1.向量:既有________,又有________的量叫向量.
2.向量的几何表示:以A为起点,B为终点的向量记作________.
3.向量的有关概念:
(1)零向量:长度为__________的向量叫做零向量,记作______.
(2)单位向量:长度为______的向量叫做单位向量.
(3)相等向量:__________且__________的向量叫做相等向量.
(4)平行向量(共线向量):方向__________的________向量叫做平行向量,也叫共线向量.
①记法:向量a平行于b,记作________.
②规定:零向量与__________平行.
说明:(1)平行向量可以在同一直线上,要区别于两平行线的位置关系;
(2)共线向量可以相互平行,要区别于在同一直线上的线段的位置关系. (3)向量是既有大小又有方向的量,解决向量问题时一定要从大小和方向两个方面去考虑.(4)向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小.如a>b没有意义,而|a|>|b|有意义.
※典型例题
一
向量的有关概念及向量的表示
例1.下列物理量:①质量;②速度;③位移;④力;⑤加速度;⑥路程;⑦密度;⑧功.其中不是向量的有(
) A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
例2. 在如图的方格纸上,已知向量a,每个小正方形的边长为1.
(1)试以B为终点画一个向量b,使b=a;
(2)在图中画一个以A为起点的向量c,使|c|=5,并说出向量c的终点
的轨迹是什么?
二
相等向量与平行向量(共线向量) 思考:(1)平行向量是否一定方向相同?
(2)不相等的向量是否一定不平行?
(3)与零向量相等的向量必定是什么向量?
(4)与任意向量都平行的向量是什么向量?
(5)若两个向量在同一直线上,则这两个向量一定是什么向量?
(6)两个非零向量相等的当且仅当什么?
(7)共线向量一定在同一直线上吗?
例3.下列说法正确的有(
) ①方向相同的向量叫相等向量;②零向量的长度为0;③共线向量是在同一条直线上的向量;④零向量是没有方向的向量;⑤共线向量不一定相等;⑥平行向量方向相同.
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
例4. 如图所示,O是正六边形ABCDEF的中心,且OA→=a,OB→=b,OC→=c. (1)与a的模相等的向量有多少个?
(2)与a的长度相等,方向相反的向量有哪些?
(3)与a共线的向量有哪些?
(4)请一一列出与a,b,c相等的向量.
※当堂检测
1.下列条件中能得到a=b的是(
) A.|a|=|b|
B.a与b的方向相同
C.a=0,b为任意向量D.a=0且b=0 2.命题“若a∥b,b∥c,则a∥c”(
) A.总成立
B.当a≠0时成立
C.当b≠0时成立
D.当c≠0时成立
3.下列各命题中,正确的命题为(
) A.两个有共同起点且共线的向量,其终点必相同
B.模为0的向量与任一向量平行
C.向量就是有向线段
D.|a|=|b|⇒a=b
4.下列说法正确的是(
) A.向量AB→∥CD→就是AB→所在的直线平行于CD→所在的直线
B.长度相等的向量叫做相等向量
C.零向量长度等于0
D.共线向量是在一条直线上的向量
5. 如图所示,△ABC的三边均不相等,E、F、D分别是AC、AB、BC的中点.
(1)写出与EF→共线的向量;
(2)写出与EF→的模大小相等的向量;
(3)写出与EF→相等的向量.
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