习题训练优质课教案

8．2 消元（二）（第二课时）

一、创设情境,导入新课

七年级(3)班在上体育课时,进行投篮比赛,体育老师做好记录,并统计了在规定时间内投进n个球的人数分布情况,体育委员在看统计表时,不慎将墨水沾到表格上(如下表). 进球数n 投进球的人数

0 1 1 2 2 7 3 ●

4 ●

5 2 同时,已知进球3个和3个以上的人平均每人投进3.5个球;进球4个和4•个以下的人平均每人投进2.5个球,你能把表格中投进3个球和投进4个球对应的人数补上吗? 二、师生互动,课堂探究

(一)指出问题,引发讨论

你能不能用二元一次方程组,帮助体育委员把表格中的两个数字补上呢? (经过学生思考、讨论、交流) (二)导入知识,解释疑难

1.例题讲解(见P109) 分析:如果1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦x公顷和y公顷,•那么2台大收割机和5台小收割机1小时收割小麦______公顷,3台大收割机和2•台小收割机1小时收割小麦_______公顷. 解:设1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦x公顷和y公顷.•根据两种工作方式中的相等关系,得方程组4x10y3.615x10y82(2x5y)3.65(3x2y)8

去括号,得

①②

②-①,得11x=4.4 解这个方程,得x=0.4 把x=0.4代入①,得y=0.2 这个方程组的解是x0.4y0.2

答:1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦0.4公顷和0.2公顷. 2.上面解方程组的过程可以用下面的框图表示:

二元一次方程组4x+10y=3.6 ①y=0.2x=0.4②-①两方程相减、消去未知数y解得x一元一次方程 11x=4.4

15x+10y=7 ② 3.做一做

为了保护环境,某校环保小组成员收集废电池,第一天收集1号电池4节,5号电池5节,总重量为460克,第二天收集1号电池2节,5号电池3节,总重量为240克,试问1•号电池和5号电池每节分别重多少克? 分析:如果1号电池和5号电池每节分别重x克,y克,则4克1号电池和5节5•号电池总重量为4x+5y克,2节1号电池和3节5号电池总重量为2x+3y克. 解:设1号电池每节重x克,5号电池每节重y克,根据题意可得

4x5y460

2x3y240①②

②×2-①,得y=20 把y=20代入②,得2x+3×20=240,x=90 x90 所以这个方程组的解为

y20 答:1号电池每节重90克,5号电池每节重20克. 4.练一练:P111练习第2、３题. (三)归纳总结,知识回顾

这节课我们经历和体验了列方程组解决实际问题的过程,•体会到方程组是刻画现实世界的有效模型,从而更进一步提高了我们应用数学的意识及解方程组的技能. 作业：

1.王大伯承包了25亩土地,•今年春季改种茄子和西红柿两种大棚蔬菜,•用去了

44000元,其中种茄子每亩用了1700元,获纯利2400元,种西红柿每亩用了1800元,•获纯利2600元,问王大伯一共获纯利多少元? 2.一旅游者从下午2时步行到晚上7时,他先走平路,然后登山,•到山顶后又沿原路下山回到出发点,已知他走平路时每小时走4千米,爬山时每小时走3千米,•下坡时每小时走6千米,问旅游者一共走了多少路? 参考答案

1.设王大析种了x亩茄子,y亩西红柿,根据题意得xy251700x1800y44000

x10解得

y15 所以获纯利为10×2400+15×2600=63000元

2.旅游者一共走了20千米路.设平路长x千米,坡路长y千米, 依时间关系有2x4y3y6=5 ,即12(x+y)=5,2(x+y)=20.