资料摘要
《平行四边形的判定》教学目标：1.经历平行四边形判定定理的猜想与证明过程，体会类比思想及探究图形判定的一般思路；（重点）2.掌握平行四边形的判定定理1，能根据不同条件灵活选取适当的判定定理进行推理论证.（难点）过程设计：复习引入问题1 平行四边形有哪些性质？问题2 平移有哪些性质
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2.2.2平行四边形的判定教案推荐
未知
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关键词：2.2.2平行四边形的判定教案推荐
正文
《平行四边形的判定》
教学目标：
1.经历平行四边形判定定理的猜想与证明过程，体会
类比思想及探究图形判定的一般思路；（重点）
2.掌握平行四边形的判定定理1，能根据不同条件
灵活选取适当的判定定理进行推理论证.（难点）
过程设计：
复习引入
问题1 平行四边形有哪些性质？
问题2 平移有哪些性质？
问题3 平行四边形的定义是什么？据定义一个四边形变成平行四边形必须具备什么条件?
活动
如图，将线段AB向右平移BC长度后得到线段 DC，连接AD，BC，由此你能猜想四边形ABCD的形状吗？
已知：如图，在四边形ABCD中，AB=CD且AB∥CD，
求证：四边形ABCD是平行四边形.
A
B
C
D
总结归纳：平行四边形判定定理1 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
典例精析
例1
如图
，在平行四边形ABCD中，E，F分别是AB，CD的中点.求证：四边形EBFD是平行四边形.
例2
如图，点A，B，C，D在同一条直线上，点E，F分别在直线AD的两侧，AE=DF，∠A=∠D，AB=DC．求证：四边形BFCE是平行四边形．
课堂小结
两组对边分别平行的四边形是平行四边形. 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
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关于本教案的常见问题
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