比身高教学设计及教案分析

比身高(小数的进位加法和退位减法)

<总第7、8课时>

教学目标

1、结合具体情境,探索小数进位加、退位减的算法,能正确计算小数进位加法和退位减法,逐步养成严谨认真的学习习惯。

2、能运用所学知识解决简单的实际问题,体会小数加减法在生活、学习中的广泛应用。

3、在学习的过程中,培养学生的迁移类推和归纳推理的能力。

教学重点

理解并掌握小数进位加法和退位减法。

教学难点

理解并掌握小数进位加法和退位减法。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

第一课时

一、复习导入新课

课件出示

1、口算。

0.3+0.4=0.2+0.6=1.4+1.5=

0.33+1.25= 0.9- 0.7= 5.8-2.6=

2、列竖式计算。

4.89-2.64=3.61+1.37=

回答:计算小数加减法一定要把()对齐,再按照整数加减法的计算方法进行计算。

二、合作探究

1、仔细阅读课本13页例题的图片。

2、说一说图片中有哪些信息。

3、根据图片中的信息解答下面的问题。

(1)鹿妈妈高多少米?列出算式。

在小组内交流这道题的计算方法,看看你们都一样吗?

(2)小黑高多少米?列出算式。

提示:“6是一个整数,如果想把它改写成一位小数,就要给它补上“小数点”和“十分位”,那么在十分位上写(),不会改变原来的大小,所以6就等于()。

4、方法总结。

(1)小数加减法要把()对齐,从低位加起或减起;

(2)哪一位相加满十就要向()进一;哪一位不够减就要向()借1,位数不够的,在小数的()添上0,小数大小不变。

(3)确定好小数点的位置。

三、当堂训练

1、教材第14页“练一练”第1题。

用画图的方法解决小数加减法，帮助学生进一步加深对算理的理解。

2、列竖式计算。

0.93－0.47 ＝ 8.17+6.94 ＝ 8.25+1.55 ＝

10－2.45 ＝ 0.56－0.307 ＝ 2.34＋1.067 ＝

3、教材第15页“练一练”第3题。

运用小数加减法解决实际问题。

4、教材第15页“练一练”第4题。

通过错误资源进一步清晰小数加减法的算法。

让学生说一说错在哪里，是什么原因，并进行改正。

四、学习体会

写出本节课你的感想吧！

板书设计

比身高

2.4 + 1.7 = 4.1（米） 2.4 – 0.8 = 1.6（米）

2 . 4 2 . 4

+ 1 . 7 - 0 . 8

4 . 1 1 . 6

第二课时

一、复习

二、轻松练习

1、口算。

1.2 - 0.9= 9.9 + 0.1= 0.39 + 0.61= 5.12 - 4.32= 10 - 2.6= 20 - 19.8= 3.9 + 2.2= 0.09 + 1.91= 8.4 + 3=

2、列竖式计算并验算。

2.67 + 0.032= 10.26 - 8.62= 16.08 + 2.38= 7.66 + 6.77= 12 - 9.332= 1.36 - 1.29= 3、玩具飞机玩具汽车玩具摩托车

22元 15.67元 8.80元

(1)玩具飞机比玩具汽车贵多少元?

(2)你还能提出什么数学问题?请提出问题并解答。

4、考考你:

一满杯水连杯子共重1.2千克,喝去一半水后,连杯共重0.7千克,杯子重多少千克?

5、小红身高132厘米,爸爸身高1米7分米8厘米,爷爷的身高比小红高0.39米,爷爷比爸爸矮多少米?

6、在跳高比赛中,小明跳了1.1米,比小强跳得低0.05米,小英跳得比小强低0.16米。小强和小英各跳了多少米?你还能提出什么问题?

7、丁丁买了一支钢笔和一支圆珠笔,一支圆珠笔的价格为1.5元,比一支

钢笔便宜11.7元,他买这些用品共花了多少钱?

8、你能根据每一组数排列的规律,接着往下写吗?

(1)8 7.5 7 6.5 ()()

(2)0.1 0.3 0.7 1.3 ()()三、课堂小结