表达要得体评课稿｜教案在线预览

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《如何写好作文的开头》教案胡晓君【三维目标】 1.学习作文的开头“开门见山”、“引用”等几种写作技法； 2.通过出示的作文技巧示范，按要求写作并能点评其他同学写作的开头； 3.能过熟练掌握一种或几种作文开头方法，完成“我最熟悉的一个人”为题的作文开头训练，并且做到主旨鲜明、语言流

资料类型：教学教案文档

所属课文：表达要得体

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2019-05-27 10:13:00

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学校：四川省武胜县城南初级中学校

表达要得体评课稿

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关键词：表达要得体评课稿

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《如何写好作文的开头》教案

胡晓君

【三维目标】

1.学习作文的开头“开门见山”、“引用”等几种写作技法；

2.通过出示的作文技巧示范，按要求写作并能点评其他同学写作的开头； 3.能过熟练掌握一种或几种作文开头方法，完成“我最熟悉的一个人”为题的作文开头训练，并且做到主旨鲜明、语言流畅、书写规范。

【教学重难点】

1、开门见山法和引用法的理解和灵活运用。

2、按要求写作并能点评其他同学的写作开头。

【教学方法】

点拨法、合作探究法

【教学用具】

多媒体

【教学过程】自主生疑——互动释疑——内化迁疑

一、自主生疑创设情境，激发兴趣；提出问题，导入课题。

二、互动释疑

技巧分析 PPT展示

◆技巧一：开门见山

（方法及作用）

示例：1、作家笔下的“开门见山”

《背影》、《大雁归来》、《老王》、《山水画的意境》

2、学生平时作文开头朗读与分析：

《最熟悉的人》、《我的妹妹》、《我最熟悉的一个人》等。

三、内化迁疑

【练习】1：请以“我最熟悉的一个人”为话题，写一个开头。要求：（1）运用开门见山法。（2）中心明确，书写整洁，语言流畅。

小组合作探究并写作、展示、评价。

四、互动释疑技巧分析 PPT展示

◆技巧二：引用（方法及作用）示例：（1）引用名言：

（2）引用诗句：

（3）引用歌词：

五、内化迁疑

【练习】2：

请以“我最熟悉的一个人”为话题，写一个开头。要求：（1）运用开门见山法。（2）能引用名言、诗句、歌词或俗语、谚语、警句、典故等。（3）中心明确，书写规范整洁，语言流畅。

小组合作探究并写作、展示、评价。

【小结】

教师小结。

附：板书设计

如何写好作文的开头？

作用

一、开门见山

紧扣题目，直截了当，简洁明了

作用

语言凝练，言简意明

二、引用吸引读者，增强感染力和表现力

帮助突出中心

关于本教案的常见问题

Q：表达要得体评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表达要得体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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