9 三峡优秀教案设计

《三峡》教学设计

文章题目:

三

峡

作者姓名：

王晓丽

工作单位：

赞皇县第一中学

通讯地址：

赞皇县第一中学

王晓丽(老师) 收

邮

编：

051230

联系电话：

15133184609

电子邮箱：

4220983@163.com

《三峡》教学设计

教学目标：

知识目标：

1.通过朗读课文，读准字音，整体感知文章情感基调。

2.通过练习，检查文学常识、字词、句子掌握情况，疏通文意,了解文章结构。

3.通过品析课文，学习用修辞或描写手法赏析文章。

能力目标：

1.培养文言文诵读和鉴赏能力。

2.用课文知识指导写作的能力。

情感目标：激发学生热爱祖国山水的情感。

教学重点：

1.读准字音，整体感知文章情感基调。

2.掌握文化常识、字词、句子，疏通文意,了解文章结构。

3.学习用修辞或描写手法赏析文章句子。

教学难点：

1.学习用修辞或描写手法赏析文章句子。

2.激发学生热爱祖国山水的情感。

教学方法：品读赏析 合作探究

教学步骤：

一.激情导入

由三峡视频导入

二.展示目标

三.作家作品

本文作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿时期杰出的＿＿＿家、他所著的《＿＿＿＿》是我国古代文学价值较高的地理名著，文笔绚烂，语言清丽。

四.朗读，读出韵味

初读：正字音，断句子

听录音朗读，要求学生注意字音、断句和语气情感，初步感知文章内容。

教师提示学生自已检查导学案练习题一。

导学案练习题一：

给划线字注音：

阙处 重岩叠嶂

襄陵

曦月

沿溯

素湍 绝

山献 长啸 属引 涧肃

飞漱

五．疏通文意

（一）检查导学案上课前预习题二、三题。

导学案练习题二：

解释下列划线字词的含义：

1、沿溯阻绝 2、哀转久绝 3、绝

山献多生怪柏

4、或王命急宣 5、飞漱其间

导学案练习题三：

翻译句子：

1.

自非亭午夜分

，不见曦月

。

2.

其间千二百里

，虽乘奔御风

，不以疾也

。

3.

清荣峻茂

，良多趣味

。

（二）再读：抓景物，理结构

试着概括各段出现的主要景物及其特点（梳理课文）。

导学案练习题四：

（第1段）

特点：

水

特点：

水

特点：

水

特点：

三峡美

（第2-4段）

（第2段）

（第3段）

（第4段）

六．三读：品句子，探意境

三峡的美，美在文华辞藻间，你能用这样的句子吟咏出它的美吗？

三峡的 美，美在 这句，它运用了 的手法，从中体会到了作者 。

提示：可以从修辞、描写等方面解读。

七．拓展链接

（学以致用）

作业：

山水相连，词句相通，请用三峡中的词句或模仿作者的写法，向大家介绍一处你去过的景区。

嶂石岩

此地重岩叠嶂，隐天蔽日。春则桃李遍山，夏则森荫密蔽，秋则红叶满山，冬则冰凌倒挂。四时俱佳，乐亦无穷也。 QQ:2751345308

八．小结回顾

九．板书设计

山

三峡

水

爱

十．教学反思