逢入京使课件配套优秀｜教案在线预览

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《逢入京使》教学设计一、教学目标（一）知识与能力： 1、了解古诗有关知识；2、品味语言，体味古诗意境；3背诵诗词。（二）过程与方法： 1、有感情的反复诵读，体会古诗的意境。（三）情感态度与价值观：1、启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。二、教学重难点1、教学重点：品味

资料类型：教学教案文档

所属课文：逢入京使

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2019-06-18 16:49:00

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学校：合江县凤鸣初级中学校

逢入京使课件配套优秀

未知

2019-06-18 16:49:00

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关键词：逢入京使课件配套优秀

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《逢入京使》教学设计

一、教学目标

（一）知识与能力： 1、了解古诗有关知识；2、品味语言，体味古诗意境；3背诵诗词。

（二）过程与方法： 1、有感情的反复诵读，体会古诗的意境。

（三

）情感态度与价值观：

1、

启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。二、教学重难点

1、教学重点：品味、积累写景的优美语言。

2、教学难点：运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句

三、教学准备

1、教师搜集资料，准备制作幻灯片，采用多媒体教学。

四、教学课时

一课时

五、教学过程

（一）、导入

他曾自言:“功名只向马上取,真是英雄一丈夫。”他也曾自我表白:“万里奉王事,一身无所求。也知塞垣苦,岂为妻子谋。”他是谁？他是从盛唐走来的边塞诗人岑参。盛唐，是边塞诗歌空前繁荣的时代，

出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添拿了色彩。今天就让我们一起走进岑参的边塞诗《逢入京使》。

（二）、朗读诗歌，整体感知

1、教师范读,学生倾听。

2、全体学生齐读。

3、了解这是一首思乡的诗歌。

4、积累思乡诗歌。

（三）、了解作者和写作背景

关于作者:岑参(715-770),唐代诗人。南阳人。出身于官僚家庭,但父亲早逝,家道衰落。他自幼从兄受书,遍读经史。三十岁举进士,授兵曹参军。后两度出塞,安史之乱后回朝,由杜甫等推荐任右补阙,后官至嘉州刺史,世称“岑嘉州”。罢官后,客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”,同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛,除一般感叹身世、赠答朋友的诗外,出塞以前曾写了不少山水诗,诗风颇似谢朓、何逊,但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》

关于背景:此诗作于公元749年(天宝八载)诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域,充安西节度使幕府书记。此时诗人34岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。他告别了在长安的亲人,跃马踏上漫漫征途,西出阳关,奔赴安西。

积累岑参的诗歌

（四）、精读课文，体会作者情感

1、解读题目

2、借助注释，翻译全文

3、赏析诗句

4、背诵古诗，讨论主题

a、

诗中表现了诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的句子是什么? B、诗中表现诗人强烈感情的句子是什么?试着分析该诗句。

C、作者逢入京使为什么要托他报平安？

d.全诗表达了诗人怎样的思想感情? （五）、总结全文

关于本教案的常见问题

Q：逢入京使课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《逢入京使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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