第二节　世界的语言和宗教优质课教学设计

1教学目标

1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

2.说出世界三大宗教及其主要分布地区。

3.举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。

2学情分析

七年级学生刚刚接触地理这门学科,虽然已经初步掌握了学习地理的一些方法,但是培养他们学习的兴趣至关重要,因此在教学设计上,更注重知识的趣味性,便于学生理解和接受。

3重点难点

教学重点:世界上的主要语言及宗教

教学难点:世界上语言和宗教的主要分布地区

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】课前展示

展示内容:世界人种我知道

展示形式:两生主持,分小组展示。

师:同学们的展示非常精彩,老师双手为你们点赞,希望同学们在课堂中会有更加精彩的表现。

活动2【导入】创境激趣，导入新课

同学们,明天就是圣诞节了,同学们想要什么礼物?全世界的小朋友也和同学们一样,也期盼在圣诞节这一天收到圣诞礼物。可是,新上任的圣诞老人那里却出现了问题,他发现自己很多地方语言不通,所以他想聘请一些助手来帮助他,大家想不想成为圣诞老人的小助手呢?好,今天我们就看看谁有资格成为圣诞老人的得力助手!

活动3【导入】出示目标

师:要想成为圣诞老人的小助手,还需要经过一番审查,请大家齐读我们审查的主要内容。(多媒体出示学习目标) 生:齐读学习目标

活动4【讲授】新知探究

师:同学们声音洪亮,看来大家非常有信心。那我们先看圣诞老人的第一个困扰:“:我到世界各地送礼物,发现很多地方语言不通,世界上的主要语言有哪些?哪种语言使用人数最多,哪种语言使用范围最广?为什么?”大家可不可以帮帮他?好,请大家打开教材,阅读教材77-78页课文内容,来找一找答案。

生:自主学习,阅读教材,解决问题。

师:好,谁来说一下,世界上的主要语言有哪些呢?(指生说,多媒体展示六种语言,引导生识别)其实这六种语言,不仅是世界上的主要语言,也是联合国的工作语言,如果我们在百度百科中搜索联合国的介绍网页,就有六种语言的介绍模式。我们按着这个顺序,再来记忆一下。

生:齐读联合国六种工作语言。

师:那在这六种语言中,使用人数最多的是哪一种呢?使用范围最广的是哪一种?为什么?(指生回答)

生:自由发言

师:其实,随着我国社会经济、文化的发展,汉语的使用范围也越来越广。大家看,这是谁?(出示孔子像)对,这就是我们的孔老夫子,国家为了推广汉语和汉文化,在世界各地建立了很多的孔子学院。这就是孔子学院的标志(出示标志),大家从这个标志中看到了什么?(生回答)

生:回答,感受。

师:我们相信,在国家的大力推广下,汉语终会走向国际,就像SHE《中国话》里唱的那样,“全世界都在讲中国话,孔夫子的话,越来越国际化”

生:师生合唱,活跃课堂气氛。

师:大家喜欢我么?喜欢地理课吗?下面大家用不同的语言来表达一下对地理的爱意。(播放语音)

生:学习用不同的语言说“我爱地理”

师:看来大家都很有语言天赋。接下来,我们看圣诞老人的第二个困扰是什么?“世界上的主要语言分布在哪些地区呢?”这个问题我们该如何解决呢?大家不要着急,老师教给大家一个方法。(出示语言分布图,展示汉语分布地区,指导探究方法)

生:以小组为单位,合作探究,完成教材表格。小组派代表展示探究成果。

师:指导评价,归纳总结。

师:那现在我们随着圣诞老人一起去判断一下,遇到这些人,到了这些地区,该说什么样的语言呢?(展示图片)

生:判断,自由发言。

师:谢谢同学们的帮助,圣诞老人根据同学们提供的世界语言分布图,提前在世界各地找到了翻译,并给大家提前发来了圣诞祝福,大家一起来看一下。(播放视频)世界的语言真奇妙,那同学们能不能用我们熟悉的语言来问候一下“圣诞快乐”呢?

生:观看视频,感受语言的美妙。

师:关于语言不通的问题解决了,可是圣诞老人又遇到了新的困扰,不信你看。(展示困扰三)为什么?(生回答)啊,原来如此,看来圣诞老人真是粗心了,那关于伊斯兰教你还了解什么?来说一说!(指生说)那世界上除了伊斯兰教外,还有那些宗教呢?

生:自由回答。

师:通过同学们的介绍,我们知道世界三大宗教是指伊斯兰教,佛教,基督教。现在我们老判断一下这些图片所属的宗教?(展示图片)

生:认识不同宗教在建筑、节日、典籍的差异。

师:这些宗教发源于哪里?有分布在哪些地区呢?大家阅读教材80页,找找答案。

生:阅读教材,踊跃发言。

师:那我们把一张宗教分布图送给圣诞老人,但是地图出了问题,我们来改正一下。

生:根据宗教分布地区,补充图例缺失内容。

师:其实三大宗教离我们并不远。(展示凌源的宗教建筑)

生:感受图片

师:除了三大宗教外,世界上还有其他的宗教形式,宗教到底是怎么产生的呢?

生:自由回答。

师:我们在生活中还会看到这样的现象(迷信与邪教),这也是宗教吗?他们与宗教有什么区别呢?

生:自由发言。

师:对于邪教、迷信我们要坚决抵制,而作为我们中学生,我们更应该崇尚科学,科学才能照亮我们的人生。

活动5【活动】课堂小结

生总结本堂课的收获,完善知识树。

活动6【练习】强化训练

助手擂台赛(每题2分, 达到二十分才可以哦!)

1.下列语言中属于联合国工作语言的是( )

A.汉语 B.日语

C.韩语 D.意大利语

2.下列说法中错误的一项是( )

A.英语是世界上使用范围最广的语言。B.法语主要分布在法国、非洲中西部。

C.印度的主要官方语言是英语。

D.日语也是联合国的工作语言之一。

3.下列关于宗教的说法正确的是( )

A.基督教源于亚洲西部,主要分布在亚洲西部、欧洲。

B.伊斯兰教产生于阿拉伯半岛,是信仰人数最多的宗教。

C.佛教发源于古印度,是世界第三大宗教。

D.目前世界上多数人拥有自己的宗教信仰。

4.某地区建有多座尖顶的宗教建筑物—“教堂”,居民皮肤白皙,头发多呈波状且色浅,鼻梁高,嘴唇薄。试判断该地区可能地处( )

A.非洲南部 B.亚州东部

C.欧洲西部 D.非洲北部

读三大宗教建筑图,回答下列问题。(每空1分)

(1)图A是__ __ 教的教堂,图B是___教的佛塔,图C是______ 教的清真寺。

(2)有三位老汉分别是英国的汤姆、沙特阿拉伯的穆罕默德和中国的李明,他们分别使用不同的语言、信仰不同的宗教,到上图所示的宗教场所进行宗 汤姆使用的语言是___语,信仰______教,每个星期天要到___(填字母)去做礼拜。穆罕默德使用的语言是______ 语,信仰 ______教,他的宗教活动是在___(填字母)进行。

李明使用的语言是___语,信仰佛教,他的宗教活动是在__(填字母)进行。

(3)汤姆、穆罕默德和李明三位老汉要在一起交流各自的生活情况,他们最有可能使用的语言是________。

活动7【作业】布置作业

完成练习册相关习题