资料摘要
第四课 横与竖的结构（2）学习目标：1. 知识技能：正确掌握横与竖的结构，注意横与竖的长短。2. 过程与方法：观察、比较。3. 情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯。教学重难点：如何把握横与竖的结构，注意横与竖的长短。教学过程：一、揭示课题。继续学习横与竖的结构。（板书课题）二、新授1、横短竖长
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第三课 竖
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 207
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 06:54:00
- 来源学校
- 学校：辽阳县兴隆镇中学
第三课 竖第二课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第三课 竖第二课时教学设计
正文
第四课
横与竖的结构（2）
学习目标：
1. 知识技能：正确掌握横与竖的结构，注意横与竖的长短。
2. 过程与方法：观察、比较。
3. 情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯。
教学重难点：如何把握横与竖的结构，注意横与竖的长短。
教学过程：
一、揭示课题。
继续学习横与竖的结构。（板书课题）
二、新授
1、横短竖长的字。
（1）
出示范字
牛 横短竖长 上紧下松
（2）
比较
牛 牛
长横与长竖不能一样长 违背了上紧下松的结构规律
（3）
认读：牛 年 开 什 丰 干
提示：横短竖长 上紧下松
2、横短竖长的字。
（1）
出示范字
工
横短竖长的字，竖画不能写长了。
（2）
比较
工 工
竖长了，把扁的字变成了长形字， 竖画斜竖，重心不稳
看上去不舒服。
（3）认读：古
王
去
青
梨
山
耳
苹
提示：横短竖长的字，竖不能写长了/ 三、课堂练习
四、评议小结。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 06:54:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 207
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_79410
来自：学校：辽阳县兴隆镇中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第三课 竖第二课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第三课 竖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。