《昆虫记》：科普作品的阅读教学实录及点评

《昆虫记》导读课

教学目标：

1、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。 2、走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。

3、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。

一、谜语导入

有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。（蝴蝶）

白天草里住，晚上空中游。银光闪闪动，见尾不见头。（萤火虫）

头戴绿帽，身披绿袍。腰细肚大，手拿双刀。（螳螂）

一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个飞仙女。（蚕）

二、了解法布尔

这四样小动物有个共同的名字叫昆虫，有个人特别爱这些小昆虫。他耗费了一生的光阴来观察、研究这些昆虫。曾有这样一段书评：

“一个人耗费一生的光阴来观察、研究"虫子"，已经算是奇迹了；一个人一生专为"虫子"写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写"虫子"的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。”

创造这么多奇迹的人就是法国著名的昆虫学家法布尔，这本书就是响誉世界的《昆虫记》。

三、了解《昆虫记》

这节课老师想给推荐的书就是《昆虫记》。拿到一本书，你首先会看什么呢？

(封面、目录、序言、作者介绍等) 好的，现在请手里有书的同学迅速看一下这本书的封面、序言、目录，看看你能从中获取一些什么信息? 首先，你对作者有了多少了解？

法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家、作家。年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。贫穷的他在56岁终于购得一处荒宅，把这里变成研究昆虫的乐园，他风趣地称之为“荒石园”。在这里，法布尔不知疲倦地进行各种昆虫研究，把劳动成果写成一卷又一卷的《昆虫记》，在他86岁高龄完成第十卷。雨果称他为“昆虫界的荷马”罗曼罗兰称他“掌握无数小虫子秘密的语言大师”，法国文学界称他“科学界的诗人”，推荐他为诺贝尔奖候选人，遗憾的是，评委还没来得及做出最后决定，1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石园。

除此之外，

你还知道了什么？这本书是写什么的？

这节课老师想带大家来了解几种昆虫。

片段一:萤火虫

1、出示图片,问:你认识它吗?(萤火虫)你对萤火虫有什么了解?(到了晚上,萤火虫就会发光)

2、老师有一个问题想考考大家:你们知道萤火虫吃什么吗? (生猜一猜)我们看看书里是怎么写的吧。

幻灯片:（指名读）这种小昆虫外表看起来很可爱,你要以为它是个素食主义者,那可就错了,它最喜欢吃肉,而且还有自己特有的绝招呢!萤火虫最喜欢吃的是蜗牛。

3、一个是外表可爱的小虫子,一个是背着重重的壳的蜗牛,说到这儿,你有没有什么疑问呢?是呀,这么大的蜗牛,背着重重的壳,他怎么能吃到蜗牛呢? 它到底是怎么吃到蜗牛的呢，我们看看《昆虫记》中是怎么写得吧

出示片段: （全班齐读）萤火虫吃蜗牛前,先给蜗牛打上麻醉剂,等蜗牛昏迷后,无力抵抗了,萤火虫再把蜗牛消灭掉。它这个方法就像生病的病人做手术之前一定要打麻醉药一样,等到蜗牛失去知觉了,就不会感到疼痛而挣扎了。

4、原来如此啊,那萤火虫如何享用捕到的蜗牛呢?它是不是和我们一样把食物嚼烂,咽到肚子里呢?也把蜗牛壳吃了吗?答案就在书里,回家好好读读书,你就知道了。

5、现在我们就还要结识一位新朋友。

片段二:红蚂蚁

1、师:出示图片:这是什么?(课件出示:红蚂蚁)(生:蚂蚁)(师:不确切,看看它的颜色,再猜猜它的名字。) 2、(出示图片)你看,红蚂蚁们雄赳赳、气昂昂地干什么去呢?(学生说)你们猜错了,他们是去抢劫呢! 幻灯片: 每当六七月到来时,这些红蚂蚁经常组成远征军出征,队伍有五六米长,如果路上没有什么值得欣赏的地方,它们就一直保持着整齐的队形。要是突然发现了一个黑蚂蚁窝,那队伍马上会乱了套。这帮野蛮的家伙不经主人的同意,就直愣愣地闯入黑蚂蚁的育婴房,把它们的蛹带走。黑蚂蚁看到它们这种野蛮行径,当然不甘心自己的孩子被带走,会拼死争夺。可是,红蚂蚁大军数量占优势,双方力量太过悬殊,结果黑蚂蚁惨败,红蚂蚁用大颚咬住蛹,得意而归。

3、他们是去抢劫什么啦？原来他们抢劫的是黑蚂蚁的蛹,也就是黑蚂蚁幼虫,它们抢走黑蚂蚁宝宝有什么用呢? 4、咱们来揭晓谜底吧。

幻灯片: 红蚂蚁这种小虫子很有特点,它们不会哺育儿女,更不会寻找食物。你不禁要奇怪了,它们这么懒惰,不会饿死吧?不用担心,这些小虫子可没那么傻。它们自己不干活儿,却让仆人伺候,所有的家务也都由仆人料理,至于这些仆人的来源……

(生答)没错,这些仆人就是黑蚂蚁的蛹,等小宝宝长大后,便沦为红蚂蚁的奴隶,为他们收拾房间、寻找食物,生儿育女!真想不到啊,昆虫的世界里也有抢劫这一说。

5、为了抢劫红蚂蚁会经常到离家很远的地方去游逛,可它们是怎么找到回去的路呢?为此，法布尔还做了个实验,结果是什么呢?欲知后事如何，回家看《昆虫记》。

片段三:蜘蛛

1、我们发现小小昆虫的世界充满了斗争，萤火虫会吃蜗牛，红蚂蚁会抢劫黑蚂蚁幼虫,不过昆虫世界里也有很多温情的画面!我们看看法布尔给我们介绍的两种小昆虫! (课件出示图片和文字: 条纹蜘蛛:条纹蜘蛛的巢是用丝制成的,为了给孩子们建巢,他随心所欲地从体内抽出颜色各异的丝,最后连给自己织张网来捕食的丝都没有剩下,等待他的只有死亡。

蟹蛛:更让人敬畏的是,母蟹蛛自从产了卵以后,就不吃不喝,不眠不休,只是静静地待在卵上,一刻不离地守护着它们。直到生命垂危的时候,怀里仍死死地抱着孵有卵的巢,直到身体缩成僵硬的一团。)读完之后,你有什么感受?(这是大自然的规律,有很多昆虫都会在交配或者产卵后死去) 2、是啊,走进《昆虫记》,你会发现昆虫社会和我们人类一样,有母爱,有感动,有人情冷暖。

四、品悟语言渗透方法

1、我们能从这本书中学到许多有关昆虫的东西，它是一本科普读物,同时它的语言也很生动优美,充满诗意。

幻灯片: 在法布尔的笔下: ·松树金龟子是“暑天暮色中

的点缀,是镶在夏至天幕上漂亮的首饰”; ·萤火虫是“从明亮的圆月上游离出来的光点”; ·他描述步甲“打仗这一职业不利于发展技巧和才能,它除了杀戮外,没有其它特长”。

因此,作家法布尔也被誉为“昆虫诗人”。所以我们说《昆虫记》不仅是一部科学百科,也是一部文学巨著。

2、同学们,那我们在读像这样的一本好书的时候应该怎么读呢?（圈点批注、精读与略读相结合、制作昆虫卡片）

五、总结

今天我们一起走进了《昆虫记》这本书,了解了萤火虫、红蚂蚁、蜘蛛。可以说,在神奇的大自然里,有许许多多的昆虫。

幻灯片:那里有会唱歌的蝉、能干的泥水匠舍腰蜂、卖力滚着粪球的蜣螂、美丽绚烂的大孔雀蛾、不停织网的圆网蛛...... 如果你想亲自揭开它们的秘密,请赶快打开《昆虫记》,让我们一起在法布尔的昆虫世界里畅游,与这些小精灵一起舞动,享受美好的读书时光。