8　除三害优质课教学设计

人教新课标三下:《除三害》教学设计【教学目标】

1、正确流利有感情地朗读课文,正确认读和理解“性格暴烈、横行霸道、欺侮百姓”等词语。

2、想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

3、懂得犯了错误后只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

【教学重点】想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

【教学难点】通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

【教学时间】一课时

一、谈话引入、揭示课题:

我们国家文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事,今天我们就来学习一则民间故事,题目是《除三害》。师板书,生齐读。

二、自由读文,整体感知:

1、请小朋友按以下要求自由读课文:(要求:1、用自己喜欢的方式读课文,把课文读正确、读通顺。2、认读生字,读准字音。3、边读边思考:“三害”是哪“三害”?谁去除害?结果怎样?)

好,现在就拿起你的书用自己喜欢的方式读课文吧。

2、(1)检查字词学习情况:

出示:性格暴烈横行霸道欺侮百姓下河剁龙

潜入水底惊涛拍岸浊浪冲天拍手称快

同归于尽奔走相告喜气洋洋痛改前非

水淋淋抱怨东奔西突搏斗受人尊敬

①自由练习读。②同桌赛读。③齐读。

三、课题入手探究全文

1、文章题目是“除三害”,那你知道“三害”指的是哪“三害”?(板书:恶龙、猛虎、周处)

师:这三害是谁除的?(板书:周处)小朋友,周处除猛虎、恶龙,可以理解他胆大,本领高,可周处除自己,这可真奇怪,周处到底是个怎样的一个人呢?谁来说?(指名说)

2、学习第一段:体会“横行霸道欺侮百姓”

师:(课件出示第一自然段)同意他的答案的同学请你站起来读一读这一段。小朋友们,力气大,武艺强,这本是好事呀,为什么反倒成了祸害了呢?(他仗着力气大横行霸道)

(老师指着板书词语):跟我再来读读这些词语。

你想想看,周处会怎样横行霸道?(出示句子)

(出示:周处大摇大摆的走在大街上,他看见有人在卖香喷喷的包子,就---------------------。卖包子的人------------------。他看见那边的水果非常新鲜,

就------------------------,卖水果的人---------。他还看见----------就-----------, ------------------------。)真是一个横行霸道的周处啊!

3、理解朗读第二段:

师:是呀,自己拥有的长处不用在正道上,就会成为祸害。当时有民谣这样唱(跟我读):小周处,体力强,日弄刀弓夜弄枪。拳打李,脚踢张,好象猛虎扑群羊,无人敢与论短长,只能背后说抱怨。

师:是啊,百姓们个个抱怨,只要有他在,百姓永远没有安宁的日子。谁来读这段话?要读出抱怨的语气(出示第二段指名读)我听出了你的愤怒,(再指名读)(我听出了你的怨恨)咱们一起来抱怨抱怨,(齐读)

唉,猛虎、恶龙、周处呀,这三害害得百姓好苦啊。

4、质疑除三害

(1)师:于是,百姓们绞尽脑汁想出一条妙计,你知道是什么吗?周处中计了没有?请小朋友默读第三自然段,想一想。(妙计:叫周处上山杀猛虎,下河剁龙。中计了:周处听了十分得意)(指名说)

(2)师:谁来得意地读一读。(指名读)得意的周处除掉三害了吗?接下来请小朋友读读第四、五、六、七、八自然段。(学生自由读书)想想周处是怎样除掉“三害”的?并把影响深刻的句子划下来。

5、师:周处除猛虎、恶龙中,哪一个句子给你影响深刻?(指名说)

①出示句子(它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。

周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。),哪个词语让你印象深刻,跟老师读词语。

②(出示图片)或(书本中图片)你看到了什么?你觉得这是一场怎样的搏斗。(可怕、激烈、紧张)(指名说)

③真可怕啊,让我们一起来读读,感受一下搏斗的可怕、激烈、紧张。此时,你觉得周处是一个怎样的人?(勇敢,坚强不屈……)

④(师生接读)三天以后,大河突然平静了,没有浪涌,没有涛声。恶龙不见了,周处也不见了。真遗憾,一个杀虎英雄不见了,一个剁龙英雄就消失了。

6、师:同学们,周处出生入死,上山杀虎,下河剁龙,除了两害,立了大功,应该说周处是一位大英雄了。面对英雄,我们想象一下,平时人们一般会用哪些方式迎接英雄的到来?

(敲锣、打鼓、放鞭炮、鲜花、欢呼、高高举起……)

英雄回归是多么荣耀的事啊!那么,当周处这位杀虎英雄、剁龙英雄从河里爬上岸来时,迎接他的不是鲜花,也不是放鞭炮。那是什么呢?(指名说)

7、出示句子“这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。”

师:周处也和它们同归于尽,是什么意思?(死)一个大英雄死了,没有惋惜,没有痛苦,而是人人奔走相告,个个喜气洋洋。真奇怪,我来当当记者采访一下:“请问,你为什么这么高兴啊?” 这么横行霸道的周处和恶龙同归于尽了,真开心,让我们再一起来喜气洋洋的读一读这句话!(齐读)

8、周处呆住了,人们的举动引起了他的深思,他可能怎么想呢?(指名说) (我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?或,以前我横行霸道欺侮百姓是错了,也和恶龙、猛虎一样成祸害了,我真不应该啊。)

师:是的,正如你们所说,周处终于明白自己以前错了,也和恶龙、猛虎一样成祸害了。他如梦初醒,从此——横行霸道的周处(出示接读)痛改前非,成了一个受人敬重的人。(板书)他会怎么痛改前非?(指名说)

师:是啊,周处除掉了猛虎、除掉了恶龙,也除掉了自己的横行霸道。成了一个受人敬重的人。

9、这就是周处除三害。课文学完了,你有什么想法吗?(浪子回头金不换,只要知错就改,照样能成为一个好人。)

四、拓展延伸

想知道周处的后来吗?后来呀,周处立志好学,志向高远,为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下赫赫战功,直至战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。同学们这个故事精彩吗?像这样精彩的民间故事还有很多很多。(出示课外作业)如《牛郎织女》、《孟姜女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》有兴趣的同学课后可以去看看。