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第10课时课题：概率复习小结教学目标：知识与技能：1、复习回顾本章所学知识；2、归纳整理本章所学知识，形成知识结构体系。过程与方法：通过归纳整理本章所学知识，形成知识结构体系，学会整理复习的方法。情感态度与价值观：感知应用数字解决问题的方法，自觉养成动手、动脑的良好习惯。教学重点：复习、归纳整理本章
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小结板书设计及设计说明
未知
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关键词：小结板书设计及设计说明
正文
第10课时
课题：概率复习小结
教学目标：
知识与技能：
1、复习回顾本章所学知识；
2、归纳整理本章所学知识，形成知识结构体系。
过程与方法：
通过归纳整理本章所学知识，形成知识结构体系，学会整理复习的方法。
情感态度与价值观：感知应用数字解决问题的方法，自觉养成动手、动脑的良好习惯。
教学重点：复习、归纳整理本章所学知识，形成知识结构体系。
教学难点：复习、归纳整理本章所学知识，形成知识结构体系。
教学过程设计：
一、知识复习：
做一做：概率这章我们学习了些什么？
1、事件的类别：
2、概率的定义：
3、事件的关系：和事件、积事件，互斥事件，对立事件
4、概率的意义：
5、频率与概率的区别与联系：
6、古典概型：
7、几何概型。
二、解决问题的基本思想方法：
回忆：本章有哪些解决问题的基本思想方法？
1、根据频率估计概率。
2、古典概型用树状图或列表分析。
3、几何概型用图形分析。
一个量用线段，用区间表示；
两个量用平面区域，用面积表示；
三个量用立体图形，用体积表示。
三、习题：
1、用红、黄、蓝三种不同颜色给图中的3个正方形随机涂色，每个正方形只涂一种颜色。求：⑴ 3个正方形颜色都相同的概率；
⑵ 3个正方形颜色都不同的概率。
用树状图分析
2、一个盒子中装有完全相同的6个小球，分别标有1～6这六个数字，现在依次随机抽取两个小球，如果：⑴
抽取的小球不放回；⑵
抽取的小球放回。试分别求这两个小球的数字相邻的概率。
1
列表
3、甲、乙两人约定在某处会面，求下列情形两人会面的概率。
⑴
甲在6：30到达。而乙在6：00～7：00之间到达，并且约定先到者应等候另一人一刻钟，过时即可离去；
⑵
甲、乙两人均在6：00～7：00之间到达，且约定甲早到应等乙半小时，而乙早到无需等待即可离去。
⑴
线形；⑵
面积
4、将甲、乙两颗骰子先后各抛一次，m，n分别表示抛掷甲、乙两颗骰子所得到的点数，x0若把点P(m,n)落在不等式组y0，所表示的平面区域内的事件记为A，求事xy4件A的概率。
5、为了了解某市工厂开展群众体育活动的情况，拟采用分层抽样的方法从A，B，C三个区中抽取7个工厂进行调查。已知A，B，C区中分别有18，27，18个工厂。
⑴
求从A，B，C区中应分别抽取的工厂个数；
⑵
若从抽得的7个工厂中随机地抽取2个进行调查结果的对比，计算这2个工厂至少有1个来自A区的概率。
6、在等腰直角三角形ABC中，在斜边AB上任取一点M，求AM小于AC的概率。
7、在等腰直角三角形ABC中，过直角顶点C在∠ACB内部任作一条射线CM，与直线AB交于点M，求AM小于AC的概率。
三、课堂小结：
略
四、作业：教材P145
A组
3，4，5，6。
2
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