13　宇宙的边疆ppt课件课堂实录

三维目标：

1．了解解说词的特点，了解一些有关宇宙的基础知识。

2．理清思路，粗知大意

3．学习从文章中筛选重要信息。

4．品味形象生动的语言

5．培养学生和科学精神和探索精神。

教学重点

1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。

2．培养学生的质疑精神和想象能力

教学难点

1．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

播放《银河系》短片，让学生感知解说词的特点并对解说词的作用和特点有直观感受。

天文奇观使人类睁大了好奇的眼睛，宇宙的奥秘等待我们人类用智慧去不懈探索。今天就让我们随卡尔萨根一起去领略宇宙的魅力。

二、理清线索，整体感知

1．作者简介（多媒体展示）

卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。

2．解说词的文体特点（多媒体展示）

课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：

（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。

（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。

（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。

3．本文的说明顺序

（1）读课文，跟随作者畅游奇幻的宇宙，并思考：作者是按什么顺序来介绍宇宙的？有哪些标志性的语言？这样的说明顺序，有什么好处？

从说明顺序上看，采取的是空间顺序：

宇宙星系（星系群、子星系）——恒星——太阳系——行星

标志性语言：宇宙

星系（距离我们80亿光年）、星系群、子星系（200万光年）银河系（4万光年）

恒星

太阳系

（1光年）

行星

这样的说明顺序，好处在于：

①虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。

②空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。

③由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。

（2）理清思路，概括要点。

（板书）

第一部分

（１－４）探索宇宙的奥秘

第二部分

（５－１０）宇宙中的星系及其特点

第三部分

（１１－１３）宇宙中的恒星及特点

第四部分

（１４－１７）我们的星系及地球

三、质疑释疑，合作探究

1.四、合作探究：

1. 课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有中心吗？

明确：宇宙有边疆是正确的，因为是暂时的；宇宙没有边疆也对的，因为是扩张的；人们每探索一步，边疆就扩大一步；随着人类的认识发展而不断地扩张。

2.课文题目《宇宙的边疆》，宇宙是无穷的，文题是否矛盾？

目前所探测到的最远的世界是总星系，总星系的半径为１００亿光年，也是目前我们心中宇宙的大小，但１００亿光年以外还可能有数不清的星系和星系团，它的边缘在哪里，至今仍是天文之迷，因此，文题的以宇宙的边疆仅指目前所探索到的宇宙的范围，文题不矛盾。）

3.对文中的内容，你有哪些疑惑之处？分组合作，探究释疑。

四、品读语句，体味特点

1．请同学们去掉文中那些抒情句和修辞句，谈谈有何感受。

2．本文属科普小品，请同学们从下列语句的品味中体会其语言特色。

（多媒体展示）

（1）海水才刚刚淹没我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。

（2）有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。

五、拓展延伸，布置作业

1．拓展：

学习了《宇宙的边疆》你有哪些感感悟和思考？请写出两三条，然后互相交流。

（教师当堂展示优秀成果，进行评价）

2．作业：在以下选题中选出你喜欢的题目，课外查阅资料，撰写一篇科学小品。

（

1 ）地球的过去与未来

（

2 ）中国航天的发展历程和未来

（

3 ）宇宙的诞生与发展