资料摘要
《三角恒等变换》复习课教学设计【课时目标】1.灵活运用两角和与差的正弦、余弦、正切公式以及二倍角的正弦、余弦和正切公式进行简单的恒等变换.2.体会三角恒等变换的工具性作用，掌握变换的思想和方法，提高推理和运算能力．【知识结构】【作业设计】1、 = .2、 = 。3
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复习参考题教案设计（一等奖）
未知
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关键词：复习参考题教案设计（一等奖）
正文
《三角恒等变换》复习课教学设计
【课时目标】
1.灵活运用两角和与差的正弦、余弦、正切公式以及二倍角的正弦、余弦和正切公式进行简单的恒等变换.2.体会三角恒等变换的工具性作用，掌握变换的思想和方法，提高推理和运算能力．
【知识结构】
【作业设计】
1、
=
.
2、 =
。
3、
.
4、已知cos α＝－
，则cos 2α等于(
)
A.
B．－
C．－
D．
5、sin 14°cos 16°＋cos 14°cos 74°的值是(
)
A.
B.
C．－
D．－
6、化简：
（1）
（2）
（3）
；
；
7、已知
，
是第二象限角，求
的值。
8、已知
，
，则
的值。
9、
=2，求
的值。
10、函数
的最大值是
。
最小值是
。
11、函数
的最大值等于
。
此时
的取值的集合是
12、函数
的周期等于
。
13、已知向量a＝(1，sinθ)，b＝(2，1)，若a∥b，且θ∈ ，
，求sin
的值．
14、已知sin α＝，α∈ ，
.
(1)求cos α的值；
(2)求sin 2α＋cos 2α的值．
15、已知向量a＝(2sin x，1)，b＝(2cos x，1)，x∈R.
(1)当x＝
时，求向量a＋b的坐标；
(2)设函数f(x)＝a·b，将函数f(x)图象上的所有点向左平移
个单位长度得到g(x)的图象，当x∈
时，求函数g(x)的最小值．
16、已知a＝(－
sin ωx，cos ωx)，b＝(cos ωx，cos ωx)(ω＞0)，令函数f(x)＝a·b，且f(x)的最小正周期为π.
(1)求ω的值；
(2)求f(x)的单调区间．
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