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名著导读《莎士比亚戏剧》教学设计【课时目标】知识与能力了解莎士比亚生平及创作，了解莎士比亚戏剧的主要内容，赏析莎士比亚戏剧特色过程与方法通过阅读与赏析莎剧内容来品味其内涵，感受其魅力情感态度与价值观培养学生阅读课外书籍的兴趣【重点】了解莎士比亚戏剧的主要内容【难点】赏析莎士比亚戏剧特色一、课堂导入这
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莎士比亚戏剧优质课教学设计
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关键词：莎士比亚戏剧优质课教学设计
正文
名著导读《莎士比亚戏剧》教学设计
【课时目标】
知识与能力
了解莎士比亚生平及创作，了解莎士比亚戏剧的主要内容，赏析莎士比亚戏剧特色
过程与方法
通过阅读与赏析莎剧内容来品味其内涵，感受其魅力
情感态度与价值观
培养学生阅读课外书籍的兴趣
【重点】了解莎士比亚戏剧的主要内容
【难点】赏析莎士比亚戏剧特色
一、课堂导入
这个学期我们学习了几篇戏剧，你最喜欢哪个人物呢？（学生自由回答）今天我们要认识一位戏剧大师，他就是——莎士比亚。
二、介绍莎士比亚
1、学生说说你认识的莎士比亚
2、教师详细介绍莎士比亚
威廉·莎士比亚（William Shakespeare，1564.4.23－1616.4.23，是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。
16世纪末到17世纪初的20多年期间莎士比亚在伦敦开始了成功的职业生涯，他不仅是演员、剧作家，还是宫内大臣剧团的合伙人之一，后来改名为国王剧团
1613年左右，莎士比亚退休回到埃文河畔斯特拉特福，3年后逝世。
3、评价莎士比亚
莎士比亚是时代的灵魂，戏剧元勋，他不属于一个时代而属于千秋万代
——本·琼生
莎士比亚有一颗通天之心，能够了解一切人物和激情。
——德莱登
莎士比亚这种天才的降临，使得艺术、科学、哲学或者整个社会焕然一新。他的光辉照耀着全人类，从时代的这一个尽头到那一个尽头。
——雨果
我读到他的第一页．就使我一生都属于他了。读完第一部，我就像一个生下来的盲人，一只奇异的手在瞬间使我的双眼看到了光明……感谢赐我智慧的神灵。
——歌德
莎士比亚——这位神圣而崇高的莎士比亚——对地狱、人间和天堂全都了解。他是自然的主宰……通过了他的灵感的天眼，看到了宇宙脉搏的跃动。他的每一个剧本都是一个世界的缩影，包含着整个现在、过去及未来。
——别林斯基
三、莎士比亚重要作品
1、学生说说自己所知道的莎士比亚作品，可以只说作品名，也可以向同学们介绍一下主要内容。
2、教师利用多媒体展示莎士比亚重要作品
•
两部长诗，一部十四行诗集，37部剧作，大致可以分为三个时期
早期代表作（1959-1600）
•
长诗《维纳斯与阿多尼斯》、《鲁克丽丝受辱记》、《十四行诗集》
历史剧《亨利六世》（上中下）、《理查三世》、《理查二世》、《亨利四世》（上下）、《亨利五世》、《约翰王》
•
四大喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》、《皆大欢喜》、《第十二夜》
•
悲剧《罗密欧与朱丽叶》
中期代表作（1601-1607）
•
四大悲剧《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》
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悲剧《雅典的泰门》
晚期代表作（1608-1612）
•
喜剧《辛白林》、《冬天的故事》《暴风雨》
•
历史剧《亨利八世》
3、教师简单地介绍各类作品的主题风格
①十四行诗
②历史剧
③喜剧
④悲剧
（教师利用多媒体向学生展示四大悲剧的主要内容以及图片）
四、莎士比亚戏剧艺术特色
1、学生自己畅所欲言
2、教师补充
（1、坚持现实主义创作原则，认为戏剧是反映人生的一面镜子。
2、追求自然的表演理论，认为演剧要真实，切忌过火。
3、情节生动丰富，一个剧里常有几条交织在一起的复杂线索，悲喜剧因素结合在一起。
4、塑造了一系列具有鲜明个性的艺术形象。如哈姆雷特、福斯塔夫。
5、人物语言性格化，如哈姆莱特的话富有哲理和诗意，御前大臣波洛涅斯的语言矫揉造作，伊阿古的语言充满秽言秽语。）
3、举例分析
五、家庭作业
为《莎士比亚戏剧》写一段名著导读推荐词
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