12* 绿色记事本教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

12绿色记事本教学目标: 1.认识“供、耗、捐、购、臭、簿、限”等7个生字。 2.朗读课文，理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。 3.教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。教学重点：理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道

资料类型：教学教案文档

所属课文：12* 绿色记事本

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 17:20:00

来源学校

学校：大埔县高陂镇中心小学

12* 绿色记事本教案教学设计

未知

2018-04-24 17:20:00

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关键词：12* 绿色记事本教案教学设计

正文

12绿色记事本

教学目标: 1.认识“供、耗、捐、购、臭、簿、限”等7个生字。 2.朗读课文，理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。 3.教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。

教学重点：

理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。教学难点:组织学生合作学习，在交流的基础上解决问题。

教学设计思路: 本课是一篇略读课文，文章内容浅显易懂，写的又是一些生活小事，贴近儿童的认知世界。教学时应放手以学生自学为主，可引导学生先读题，然后让他们据题质疑，如：这是一种什么样的记事本？用来做什么的？为什么叫绿色记事本？再带着这些问题读课文，看看读了课文后自己知道了什么，还有什么不明白，再提出来讨论。了解课文内容的基础上，抓住重点问题，进行阅读探究。在了解了小奥茨记事本的内容之后，设疑引导继续深入探究，进而体会到环保就在我们身边，我们应该增强环保意识。同时，引导学生联系生活实际，谈谈自己对环保的认识和做法，在交流中学习关于环保和节能的一些知识，通过办环保小报的形式动员全体学生都参与到环保行动中来，人人争当环保“小卫士”！

教学过程

一、谈话导入，引入课题

谈话：同学们，你们有笔记本吗？你们的笔记本是用来干什么的呀？小奥茨在新学期开始时，得到了一本记事本，这是一本很特别的记事本。你们想看一看吗？今天我们就一起来学习这篇课文《绿色记事本》。（板书课题）

二、初读课文，自学生字

1、认真读课文，读准字音，读通句子，并画出本课的生字。

2、边读边想：课文中关于“绿色记事本”写了什么内容？ 3、小组汇报读文，检查生字

三、默读课文，探究内容

（一）学习第一、二自然段

1：为什么叫绿色记事本？有什么作用？

2.指导朗读：你觉得这样的记事本怎样？喜欢吗？读出感情来。

3.学习环保周记，完成表格，从中受到教育。

4.学习其他同学的环保做法。

四、生活中的环保，适度拓展

1.出示一组图片，让学生观察，感受到了什么？

2.课堂小结。

结合图片，说说在我们的生活中应该怎样做？

五、布置作业

板书设计： 12 绿色记事本

封面：森林草地田野

材料: 废纸垃圾

作用：专门记录环保行为和想法

关于本教案的常见问题

Q：12* 绿色记事本教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12* 绿色记事本》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12* 绿色记事本教案教学设计