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第3课时加法运算律练习教学目标：1. 理解并掌握加法交换律和结合律，会正确地进行简便计算。2. 初步感知运算律的价值，发展应用意识。重点：在探索中理解不同运算间的相等关系，发展规律，概括规律。难点：灵活运用运算律，进行简便计算。不夯实基础，难建成高楼。1. 在横线上写出每组三个数的和。386245
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3、加法运算律练习教学设计及说课稿
未知
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关键词：3、加法运算律练习教学设计及说课稿
正文
第3课时
加法运算律练习
教学目标：
1. 理解并掌握加法交换律和结合律，会正确地进行简便计算。
2. 初步感知运算律的价值，发展应用意识。
重点：
在探索中理解不同运算间的相等关系，发展规律，概括规律。
难点：
灵活运用运算律，进行简便计算。
不夯实基础，难建成高楼。
1. 在横线上写出每组三个数的和。
38
62
45
54
23
46 ________
________ 255
19
91 ________ 2. 用简便方法计算。
34＋78＋66
52＋39＋41
89＋76＋24 54＋38＋46
77＋28＋72 39＋47＋41 3. 养禽专业户王大伯家有鸡108只，鸭187只，鹅92只，王大伯家一共有家禽多少只？
重点难点，一网打尽。
4. 你会用简便方法计算下面各题吗？
179+402 465+198 648+203 104+328
5.“四季春”花店第一天的营业额是468元，第二天上午的营业额是244元，下午的营业额是156元。这两天的营业额一共是多少元？
6. 根据下面的信息，你能提出什么加法问题？并解答。
一年级植树38棵。二年级植树42棵。三年级植树40棵。四年级植树45棵。五年级植树51棵。六年级植树62棵。
举一反三，应用创新，方能一显身手！ 7. 、
、
分别表示三个不同的数，并且
＋
＝
＋
＋
＝
＋
＋
＋
，
＋
＋
＋
＝800，那么
、
、
分别代表多少？
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5ygggwenku_2430
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关于本教案的常见问题
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