3.十几减8、7课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《十几减8》教学目标1、知识与技能：经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减8的计算方法，能比较熟练地计算十几减8。2、过程与方法：让学生在观察，操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，体会算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。3、情感态度与价值观：让学生在独立思考的基础上加强交流、体验与同

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.十几减8、7

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2021-03-02 23:32:31

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学校：太康县五里口乡桂李学校

3.十几减8、7课件配套优秀教案案例

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关键词：3.十几减8、7课件配套优秀教案案例

正文

《十几减8》

教学目标

1、知识与技能：经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减8的计算方法，能比较熟练地计算十几减8。

2、过程与方法：让学生在观察，操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，体会算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。

3、情感态度与价值观：让学生在独立思考的基础上加强交流、体验与同伴合作的快乐，树立合作交流的意识。

教学重难点

重点：能比较熟练地计算十几减8。

难点：理解十几减8的计算方法。

教学准备

小棒、圆片、口算卡片

教学过程

（一）复习旧知：

1、开火车口算。（十几减9）

12—9＝3，说一说想的过程。

2、看卡片，快速口算。（20以内的进位加法）

（二）探究新知：

1．出示例2主题图。

(1)观察画面，理解图意，复述画面内容。

(2)怎么解决这个问题? (3)学生汇报讨论结果，列出算式。

12—8＝

小组合作交流，讨论算法。汇报，谈一谈你是怎样想的。

预设：方法一：破十法，方法二：算减想加，方法三：连减。

(4)小结：刚才大家动脑筋想出了几种不同的思考方法，这些方法都很好。其中第一种方法比较快，它采用的是“破十法”的思考方法。在今后的学习中我们也可以采用这种思考方法。

关于本教案的常见问题

Q：3.十几减8、7课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.十几减8、7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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