资料摘要
30《端午节的由来》教学设计（第一课时）教学目标：1.朗读课文。2.说说端午节的习俗。3.认识“粽、檐、辅、措、诬、颂”6个生字，会写“佩、戴、措、施、疏、颂、驾、尸、俗”9个字，掌握“佩带、爱戴、措施、传颂、尸体、习俗”等词语。教学重点：认识“粽、檐、辅、措、诬、颂”6个生字，会写“佩、戴、措、施
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30 端午节的由来教案2
未知
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关键词：30 端午节的由来教案2
正文
30《端午节的由来》教学设计（第一课时）
教学目标：
1.
朗读课文。
2.
说说端午节的习俗。
3.
认识“粽、檐、辅、措、诬、颂”6个生字，会写“佩、戴、措、施、疏、颂、驾、尸、俗”9个字，掌握“佩带、爱戴、措施、传颂、尸体、习俗”等词语。
教学重点：
认识“粽、檐、辅、措、诬、颂”6个生字，会写“佩、戴、措、施、疏、颂、驾、尸、俗”9个字，掌握“佩带、爱戴、措施、传颂、尸体、习俗”等词语。
教学过程：
（一）
谈话激趣，导入新课
端午节是什么时候？是为了纪念哪位伟大诗人？你知道端午节有哪些习俗吗？让我们一起来读一读《端午节的由来》这篇课文吧！
（二）
初读课文，整体感知
1.
在课文中画出要求认识的生字，读一读，想办法记一记。
2.
和同桌交流你是如何记住这些生字的。
（三）
出示课件，展示生字词
1.
谈谈你记住这些字的好方法。
2.
让几个学生分享他记字的方法，其他同学用心倾听。
3.
交流不同的记忆方法，拓展思路。
（四）
学习生字、生词
1.
过关读音，老师带读。
2.
齐读、多种形式朗读，各个击破。
3.
纠音，讲解易错字，加强记忆。
4.
同桌互动，抽检读音，互帮互助。
（五）
生字词的书写
1.
难字的指导。
2.
学生自行书写生字，巡查指导。
3.
学生书写展示，评一评。
4.
教师示范书写“戴”字。
5.
书写生词。
（六）作业布置
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：30 端午节的由来教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《30 端午节的由来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。