7.多些、少些、多得多、少得多第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

一年级数学（下）师生共用导学稿【课题】：多一些、少一些、多得多、少得多【备课人】：党利利【教学内容】：教材33页例6，33页—34页想想做做。【教学目标】：1、理解“多一些、少一些、多得多、少得多”各自的含义。2、能运用“多一些、少一些、多得多、少得多”比较两个数的大小。【教学重点】:能恰当的运用“

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所属课文：7.多些、少些、多得多、少得多

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学校：新安县洛新产业集聚区寒鸦小学

7.多些、少些、多得多、少得多第二课时公开课

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关键词：7.多些、少些、多�…第二课时公开课

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一年级数学（下）师生共用导学稿

【课

题】：多一些、少一些、多得多、少得多【

备课人】：党利利

【教学内容】：教材33页例6，33页—34页想想做做。

【教学目标】：

1、理解“多一些、少一些、多得多、少得多”各自的含义。

2、能运用“多一些、少一些、多得多、少得多”比较两个数的大小。

【教学重点】:

能恰当的运用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系。

【教学难点】：能运用“多一些、少一些、多得多、少得多”解决实际问题。【教学过程】：

一、

预习检测（5分钟左右）比较大小

二、合作探究（10分钟左右）

1、出示例6图画。

2、理解图画意思。

3、用自己的语言描述一下。

小猫：我做了38个五角星。小狗：我做了10个五角星。

小猴：我做了34个五角星。

4、独立思考，用自己的语言描述一下两个数的关系。

（1）你是让谁和谁比较的，怎样比？（2）用自己的语言描述两个数之间的大小关系。

5、小组交流：

（1）把你的想法先说给小组同学说一说（小组内交流）。（2）说出描述两个数之间大小关系的方法。

三、展示提升（8分钟左右）

完成33页想想做做1。

四、小结强调（2分钟左右）

通过本节课的学习，你有什么收获？

五、检测反馈（10分钟左右）

完成34页想想做做2、3、4、

六、拓展延伸（5分钟左右）

完成34页想想做做6、

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：7.多些、少些、多得多、少得多第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.多些、少些、多得多、少得多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7.多些、少些、多得多、少得多第二课时公开课