资料摘要
人物细节描写教学目标：让学生明白人物细节描写的方法，并能在习作中运用。教学重点：掌握人物细节描写的方法，并能在习作中运用。教学难点：人物细节描写的方法运用。课时安排：一课时教具：多媒体教学课件、用卡纸剪好一棵树和树叶、黑板上画好四棵树、爱心便利贴教学方法:导练结合法教学过程：一、图形导入，点燃热情。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：笔下生辉
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- 2024-03-24 05:47:04
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- 学校：茂南第一小学
笔下生辉优秀公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：笔下生辉优秀公开课教案
正文
人物细节描写
教学目标：
让学生明白人物细节描写的方法，并能在习作中运用。
教学重点：
掌握人物细节描写的方法，并能在习作中运用。
教学难点：
人物细节描写的方法运用。
课时安排：一课时
教具：多媒体教学课件、用卡纸剪好一棵树和树叶、黑板上画好四棵树、爱心便利贴
教学方法:导练结合法
教学过程：
一、图形导入，点燃热情。
1、课件出示一棵树干，问学生用什么办法让这棵树变得枝繁叶茂？（加树叶）是的，如果我们把叙事类的文章比作一棵大树，单纯的记叙只是勾勒出了大树的树干，不形象不生动，但如果在叙事的基础上加上对人物的动作、语言等细节描写，那么呈现在我们的眼前就是一棵枝繁叶茂的大树了。写把文章写具体，写生动，用上人物细节描写的方法，你的文章就会很精彩。
2、这节课让我们在玩中学习这种人物细节方法。老师一共设计了四个游戏，看看哪组同学在这四个游戏中通过精彩的发言让你们组的苹果树硕果累累，每一次精彩的发言都可以为你们组的苹果树加上一个爱心便利贴。第一组同学准备好了吗？第二组呢？第三组呢？第四组
呢？从同学们的响亮回答声中，老师看到了你们信心满满，事不宜迟，我们开始第一个游戏吧。
二、例子引路，小试牛刀。
1、出示课件，让学生读句子，读完让学生说说这些句子中分别用了什么描写，写出了人物的什么特点。学生回答正确就为本组贴一个爱心便利贴。
2、通过这个游戏让学生初步了解什么是动作、语言、心里、神态、外貌等细节描写。
三、知识迁移，小展身手。
1、过渡:从第一个游戏中，你们知道了什么是外貌、语言、心里、神态、动作的句子了吗？接下来我们来玩第二个游戏，第二个游戏叫小展身手。
2、请同学们自由地读读这一段话，找一找这一段话都用了什么细节描写。
3、请学生回答用了什么描写，并找出文中的句子读给大家听，答对的贴一个爱心便利贴。
4、让学生总结一下人物细节描写有什么方法？学生边总结教师边板书。
四、方法运用，再展身手。
1、过渡：我们知道了人物细节描写的方法，就要学以致用，接下来我们来玩第三个游戏，大展身手。
2、比一比，看谁最会补充。让学生加上细节描写让句子更加生动。
3、齐读这两段话，你喜欢哪段，为什么？
五、方法运用，大显身手。
1、让学生运用细节描写的方法（添加动作、语言、心理、神态、场景）尽自己最大的努力，将“她骂他混蛋。”这句话充实起来。
2、给十分钟学生写。
3、学生练写后展示交流评价。
4、课件展示老师的习作，让学生明白老师通过添加动作、语言、神态、心理、场景等细节描写可以将5个字的一句话扩写成180个字的一段话。
六、课堂小结，课外拓展。
1、总结：于微处见妙，于细处见情，细节的力量就是“润物细无声”。生命因为有了细节，才成就美丽。文章因为描写细节，才呈现精彩。让我们用用细节描写！抒真情实感！把文章写得有血有肉。
2.作业布置：根据你平时的观察（或体验），把下面的两个片段主题改成具体描写的文段。
片段演练： 主题1、我学骑自行车 主题2、胆小的我放烟花。 要求：
1、运用人物细节描写方法，选择本小组对应的主题进行刻画，字数50字——100字。 2、小组成员交互作品修改，选取习作在班级上展示。
文档信息
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- 上传时间： 2024-03-24 05:47:04
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5ygggwenku_18610
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关于本教案的常见问题
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