平移课时教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：平移课时教案

平移

教学目标：

1、让学生学会识别和判断一个简单图形在方格纸上平移的方向和距离,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

2、进一步积累平移的学习经验,充分感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强空间观念。

教学过程：

一、回忆旧知，引出平移现象

二年级时，我们就认识了生活中的平移现象，那生活中，哪些图形的运动是属于平移现象呢？

二、新课教学

1、看三角形运动，提数学问题

（观看动画）方格里的图形也在做平移运动，观察动画，你能提出什么数学问题吗？

生：在运动过程中，什么没有变？什么又在变？

（图形的形状和大小没有发生变化，图形的位置发生了变化）

2、位置变化的两个参数：方向和距离

（1）平移后的图形的位置是根据什么确定的?（方向和距离）

（2）如何确定方向和距离呢？（小组交流，全班交流）

（3）优化图形确定距离的方法：点的距离

（4）观看图形的平移，说出方向和距离，与同桌说一说，你是怎样确定的。() （5）

3、画平移图像

(1)

独立画出向左平移5格后图像；

(2)

小组内交流你的画法。（先画。。。。。。，再画。。。。。。，最后画。。。。。）

(3)

全班总结画平移后图像步骤：（1）找点（2）移点（3）连线

(4)

练习做一做

三、知识提升，发展空间观念

（1）想一想平移后图像样子，试试画一画. （2）看着平移后图像，你想到了什么？

平移课时教案