语海畅游·积少成多优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

语文百花园四胡娟娟教学目标：1．能够分类积累词语，区分形近字。修改病句。2．运用已有的阅读文章的方法，理解古诗。教学重点：区分形近字，修改病句，理解古诗。课前准备：课件。教学过程：一、导入新课“百花园里知识多，百花园里真快乐！”同学们，今天又到了我们游览百花园的日子了，这次的百花园又给我们准备了

资料类型：教学教案文档

所属课文：语海畅游·积少成多

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2022-08-30 15:56:16

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学校：鹤壁市山城区第九小学

语海畅游·积少成多优质课教案设计

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关键词：语海畅游·积少成多优质课教案设计

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语文百花园四

胡娟娟教学目标：

1．能够分类积累词语，区分形近字。修改病句。

2．运用已有的阅读文章的方法，理解古诗。

教学重点：区分形近字，修改病句，理解古诗。

课前准备：

课件。

教学过程：一

、导入新课

“百花园里知识多，百花园里真快乐！”同学们，今天又到了我们游览百花园的日子了，这次的百花园又给我们准备了哪些知识，等待着我们去发现、去探索呢？

二

、走进“语海畅游”

（一）读一读，比一比。

1．出示生字，读一读（展示课件）

2．小组内讨论，交流字的注意点。

3．说一说，你发现了什么？

（师提示：什么情况下有“点”，什么情况下没有“点”？有“点”的字读音有什么特点，没有“点”的字读音又有什么特点？）

（1）读一读，结合字音字形找规律。

（2）比一比，看谁组的词又多又准确。

4．师小结：我们在认字时，要学会发现规律，掌握汉字字形和读音的特点，注意字与字之间细微的差别。这样，认字、写字就不会出错。

（二）词语真有趣。

1．

你发现了这些词语的规律了吗？（展示课件）

（学生自由交流，小组反馈。）

2．小结：第一组的每个词语中，两个字的意思相同；第二组的每个词语中，两个字的意思完全相反。

3．拓展延伸：你还可以再说几个这两种形式的词语吗？

（三）看看下面句子有什么毛病，动笔改一改。

1．

指导朗读句子。（展示课件）

2．找病因，改病句

（1）

学生修改病句，教师巡视，实时反馈：

第一句：把“宽阔”改为“辽阔”、宽广”或广阔”。

第二句：在“和”的后面添上“收听”。

第三句：把“云南孔雀”删去。（2）归纳病因：

第一个病句用词不当。

第二个病句词语搭配不当。

第三个病句归类不当。

3．拓展练习。（展示课件）

三、采撷“积少成多”

（一）读读背背。

1．全班齐读古诗《凉州词》。（展示课件）

2．各个小组内交流对古诗的理解。

3．各个小组推荐代表发言，教师适时点拨。

诗句的意思是：夜光杯装满了葡萄美酒，正要喝的时候，传来了马上弹奏琵琶的催促声。如果我醉倒在战场上，请不要嘲笑我，从古至今，征战的人有几个是活着回来的？

4．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

这是盛唐边塞诗中的一篇名作。这首诗以豪放的风格写了征战将士置生死于不顾的豪情，让人深刻地体会到古代战争的惨烈。

5．有感情的朗诵古诗，并背诵古诗。

6.拓展

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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