14 陈嘉庚办学教学设计一等奖｜教案在线预览

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/概况课题：《14 陈嘉庚办学》年级：四年级课型：新授课课时形态：标准课第二课时授课时间：2018 年月日1.有感情地朗读课文，通过抓住人物的心理、语言、行动描写的句子体会陈嘉庚的爱国情怀。（重点）（备注重难点）2.体会陈嘉庚的爱国精神，激起学生热爱家乡热爱祖国的情感。（难点）目标流程性检测内容提要

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 陈嘉庚办学

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2018-06-07 16:15:00

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学校：天峨县第六小学

14 陈嘉庚办学教学设计一等奖

未知

2018-06-07 16:15:00

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关键词：14 陈嘉庚办学教学设计一等奖

正文

/概况

课题：《

14 陈嘉庚办学

》

年级：四年级

课型：新授课

课时形态：标准课

第

二

课时

授课时间：

2018

年

月

日

1.有感情地朗读课文，通过抓住人物的心理、语言、行动描写的句子体会陈嘉庚的爱国情怀。（重点）

（备注重难点）

2.体会陈嘉庚的爱国精神，激起学生热爱家乡热爱祖国的情感。（难点）

目标

流程性检测

内容提要

一、激趣导入、朗读课文，整体感知

时间

二、

(一）学习3、4自然段。

方法&策略

一、播放歌曲《国家》引入。

环节. 反思

前测

歌曲导入、激发兴趣

二、精读课文，悟情明理

1、

出示学习任务：

（1）朗读第3、4自然段。

（2）陈嘉庚为什么要办学？他是怎么想的?画出相应的句子，再进行品读

(3) 你从中体会到了什么？与同桌相互交流自己的体会。

2、自由朗读课文第3、4自然段，学生边听边划出相应的句子。

3、生品读句子，并交流体会。

4、汇报。

5、指导学生情感朗读

6、师生归纳学习方法。

(二）小组合作学习第3—8自然段。

1、出示教学任务：

（1）1.默读课文5~9自然段。

（2）陈嘉庚是怎么说的？他又是怎么做的？画出相应的句子。

（3）认真品读这些句子，把各自的体会写下来。

（4）小组交流自己的体会。

2、学生小组合作学习。

3、小组汇报。

4、情感朗读。

内容小结：

课文是通过抓住陈嘉庚的心理、语言、行为描写来体现陈嘉庚的非常爱国。

1、同学们，面对眼前这位伟大的爱国华侨，你会对他说些什么？

2、开展宣誓活动。

中测

品析感悟，

突破重难点

后测

升华感情，拓展延伸

三、学习小结

四、拓展延伸，深化体验

注释说明

(或总反思)

关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 陈嘉庚办学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 陈嘉庚办学教学设计一等奖