1.两位数加一位数（进位）教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《两位数加一位数（进位）》教案一、学习目标：我能通过操作小棒的方法学会两位数加一位数的进位加法。二、学习重点：两位数加一位数的计算方法三、学习难点：两位数加一位数进位加法的算理四、概念：进位五、学习准备：多媒体课件、小棒六、学习过程：（一）、复习导入，揭示课题口算下面各题：4+9=

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.两位数加一位数（进位）

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2018-05-25 16:48:00

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学校：洛阳市西工区邙岭路小学

1.两位数加一位数（进位）教学设计(第一课时)

未知

2018-05-25 16:48:00

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关键词：1.两位数加一位数�…教学设计(第一课时)

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《两位数加一位数（进位）》教案

一、学习目标：

我能通过操作小棒的方法学会两位数加一位数的进位加法。

二、学习重点：

两位数加一位数的计算方法

三、学习难点：

两位数加一位数进位加法的算理

四、概念：进位

五、学习准备：

多媒体课件、小棒

六、学习过程：

（一）、复习导入，揭示课题

口算下面各题：

4+9= 20+13= 3+7= 30+14= 6+8= 24+5= 问：24+5你是怎样计算的？

师：今天我们来学习两位数加一位数的进位加法。

（二）出示目标并解读

（三）教师演示：

请观察：这里有（点数）10、20、21、22、23、24、25、26、27、28，28根小棒（板书：28），再加上（点数）1、2、3、4、5，5根小棒（板书：5），一共有多少根小棒呢？从5根里拿出2与8合成10（打捆），现在有10、20、30、31、32、33，33根小棒28+5=33（板书：33）。像这样个位相加满十，向十位进一的加法叫进位加法。

（四）学生操作

操作一：请像老师一样，操作28+5.请分享的发现

操作二：请操作35+7并分享你的发现

操作三：请自由操作：两位数加一位数。写出算式和得数

（五）总结方法：

先将两位数凑成整十数，再和剩下的数相加

（六）知识运用

填出方框里的数（出示课件）

（七）课堂小结

师：今天我们运用以前学的知识学习了两位数加一位数进位的加法，在计算的时候我们要注意个位相加满十要向十位进一。

关于本教案的常见问题

Q：1.两位数加一位数（进位）教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.两位数加一位数（进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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