1、平移优质课教案｜教案在线预览

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《图形的平移》教学设计学习内容：苏教版数学四年级下册第1、2页例1。学习目标：1．进一步认识图形的平移，能说出方格纸上图形平移的方向和格数，能画出简单图形沿水平（或竖直）方向平移后的图形。2．进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。3．在

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、平移

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2018-04-20 08:40:00

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学校：洪洞县古罗乡韩略学校

1、平移优质课教案

未知

2018-04-20 08:40:00

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关键词：1、平移优质课教案

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《图形的平移》教学设计

学习内容：苏教版数学四年级下册第1、2页例1。

学习目标：

1．进一步认识图形的平移，能说出方格纸上图形平移的方向和格数，能画出简单图形沿水平（或竖直）方向平移后的图形。

2．进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。

3．在认识平移的过程中，产生对图形的运动的兴趣。

学习重点：能正确判断图形平移的方向和距离。

学习难点：能按要求准确地在方格纸上画出平移后的图形。

二、复习导入

1.我们已经学***移了，你说一说生活中有哪些平移现象？

2.平移改变了图形的位置和大小了吗？

二、探究新知

1.平移的方向和距离。

出示例1的图，同时分三次提出如下问题：

（1）小船图和金鱼图分别是怎样运动的？

（2）它们的运动有什么相同点？

引导学生明白平移的方向。

（3）它们的运动有什么不同点？

引导学生明白平移的距离。

2.确定平移的距离。

（1）提问：你知道小船图向右平移了几格吗？

（2）说说你是怎么想的？

根据学生回答，教师总结：①根据某条线向右平移了9格，得出小船图向右平移了9格；②根据某个点向右平移了9格，得出小船图向有平移了9格。

（3）用你喜欢的方法看看小鱼图向右平移了几格吧！

学生思考，教师指定学生回答。

（4）提问：为什么看一条边或一个点移动了几格就能确定这个图形移动了几格呢？

根据学生回答，引导学生明白：小船图或小鱼图的所有线、所有点都向相同方向平移了

相同的距离，平移是整体的平移。

3.试一试——画平移后的图形。

谈话：刚才我们已经学会看一个图形平移的方向和距离了，如果请你画出一个图形平移后的图形，可以吗？（出示试一试）

教师提示，可以根据刚刚数平移格数的方法，来确定物体平移后的位置，比如确定点或线平移后的位置。

根据教师提示，学生自主画图，然后交流。

三、巩固练习

1.练一练第1题。

先提问第1个问题，然后再问是如何知道平移几格的？接着回答教材上第2个问题。

2.练一练第2题。

（1）学生独立完成填空，然后集体交流。

（2）提问：如果小房子现在的位置，向右平移8格，在哪里？画一画。

（3）说说你是怎么画的

四、归纳总结

提问：我们今天学习了什么内容？从中你明白了什么？

板书: 图形的平移

平移的方向平移的距离

关于本教案的常见问题

Q：1、平移优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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