1. 春的消息教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《春的消息》教学设计【教学目标】1. 认识本课 6个生字,会正确书写 12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁、吐”三个多音字。2. 能正确、流利、有感情的朗读全诗,背诵诗歌。3. 通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象,激发学生感受和表达对春天的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 春的消息

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2018-05-10 10:11:00

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学校：滦州市杨柳庄镇晁庄小学

1. 春的消息教学设计及教案分析

未知

2018-05-10 10:11:00

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关键词：1. 春的消息教学设计及教案分析

正文

《春的消息》教学设计

【教学目标】

1. 认识本课 6个生字,会正确书写 12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、

雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读

“漂、禁、吐”三个多音字。

2. 能正确、流利、有感情的朗读全诗,背诵诗歌。

3. 通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象,激发学生感受和表达对春天

的喜爱之情。

【教学重点】有感情朗读、背诵课文。

【教学难点】展开想象,激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。

【教学素材】

学生观察身边的事物,搜集关于春天的材料(照片,图画,诗词等) ; 教师准备《春天在哪里》视频,图片,关于春天的文字材料。

【教学课时】 2课时

第一课时

一、歌曲导入,激发兴趣。

1.激情谈话:同学们,崭新的一学年和春姑娘相依相伴来到了我们身边。课前, 我想请大家欣赏一首歌, 《春天在哪里》 ,让我们伴随着歌声一起去寻找春天吧! (播放视频《春天在哪里》 ) 2.多么美妙的歌声啊!再让我们来欣赏一些春天的美景吧! (出示春天图片)百

花齐放、百鸟争鸣,这就是美丽的春天。当春姑娘来到我们身边的时候,周围会

发生很多变化。

今天, 我们就一起来看看春姑娘来到的时候, 会给我们带来哪些

《春的消息》

。

3. 揭示课题:板书课题(课件出示) 二、朗读诗歌,读准字音。

1、初读课文,读准字音,扫清字词障碍。(同桌互相倾听、帮助和指导, 3分

钟) 师:好,现在我们打开课本。老师之前已经让大家读过这篇小诗歌了,现在

同桌之间互相读一读,互相指正错误。

2、再读课文,读顺课文。

师 :大多数同学都能将课文读准确了,你们能把课文读通顺,流利吗?自己先来

试一试吧。 (出示小标题:勾画出新词,标出小节,看看能读懂什么。) 生:(学生自读, 2分钟) 三、诵读诗歌,了解大意

1. 学生自由朗读课文,勾画出新词,标出小节,看看能读懂什么。

2. 检查自读情况: ①大家看, 课文里有好多生字娃娃, 你们认识它们吗?能和它们做好朋友吗? (出

示带拼音生字课件 ) ,抽生读生字,注意正音;重点指导:聆、雏、搔;齐读; 开火车读。

②看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了,不知道把它们放到课文中,你还认识

吗?让我们一起来读读课文吧!谁愿意展示自己读得最熟的小节? 抽生读自己读得最熟的小节, 读后评议。

老师进行节奏的指导, 并强调多音字的

正确读音。学生注意的重点生字:聆、雏、搔

③了解多音字, (出示不带拼音生字课件) 。 (漂:pi ǎo 漂白, pi ào 漂亮;禁:j īn 禁不住, j ìn 禁止;吐:t ù呕吐, t ǔ吐出来 ) 四、识记字形,指导书写。

1. 注意“雀”字的结束,师示范书写。

2. 学生练字,老师指导。

关于本教案的常见问题

Q：1. 春的消息教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 春的消息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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