4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习教学教案设计｜教案在线预览

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“分数加减混合运算练习（2）”课时教学计划施教日期年月日教学内容共几课时第几课时5 5 分数加减混合运算补充练习课型练习1通过练习，巩固分数加减混合运算的运算顺序和运算方法，能正确熟练地

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所属课文：4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习

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2023-07-13 22:44:33

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学校：新沂市草桥镇堰头小学

4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习教学教案设计

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关键词：4.分数连加、连减�…教学教案设计

正文

“分数加减混合运算练习（2）”课时教学计划

施教日期年月日

教学内容

共几课时

第几课时

5 5 分数加减混合运算补充练习

课型

练习

1通过练习，巩固分数加减混合运算的运算顺序和运算方法，能正确熟练地计算分数加减混合运算。

三维目标

2通过练习，熟练灵活的运用加法（减法）运算定律（性质）进行分数加减法简便计算。

3能正确运用分数加减混合运算的知识解决实际生活问题，培养学生学习的兴趣和自信心。

教学重点

难点

教学资源

能正确应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算。

已初步学会分数加减法

计算下面各题

预习设计

1/3+1/4+1/12 2/3-(4/5-4/7) 3/10+(6/7-1/4) 用简便方法计算

5/8+7/11+3/8 5/8-(1/12+3/8) 17/12-（5/12+2/7）

学

程

设

计

导

航

策

略

调整与反思

一、认定目标，揭示课题。（7分钟）

1、交流预习作业

2、揭示课题。

二、分层练习，巩固知识。（23分钟）

（一）基础练习

1直接写出得数

1/5+1/5 5/12+7/12 9/10-3/10 2+4/3 ( )-1/3=1/3 3/4+( )=5/4 【板块一】

1学生小组交流后集体交流

2述：今天我们将继续围绕分数加减混合运算的知识进行练习。

（板书课题）

【板块二】

（一）1学生独立口算，集体校对说说口算思路。

2（1）学生自己判断最简分数。（2）集体校对说说最简分数的感2找出下列分数中的最简分数

念，选择几个分数说说判断的思3/7

49/25

68/51

38/57

77/42 路。

6/15 8/2 5/10 47/23 （二）1学生独立解题，选择几(二)专项练习

个同学上黑板板书。

1、计算下面各题

2集体校对。简便计算时说说运1/3-1/8-1/6 用的运算定律和性质，说说解题3/10+(6/7-1/4)

2、简便计算

16/13+2/3-3/13 7/12+3/19+5/12+16/19 7/15-(2/3-8/15) （三）综合练习

1、两堆黄沙，第一堆重5/3吨，比第二堆少1/3吨，两堆黄沙共重多少吨？

2、一袋大米重1/5吨，第一周吃去1/20吨，比第二周少吃1/30吨，吃去了多少吨？

3、一桶油2.15升，第一次用去它的1/3，第二次用去它的3/10，还剩几分之几？

4、小明家与学校举例2/5千米。

（1）小明已走了1/4,还剩几分之几没走？

（2）小明已走了1/4千米，还剩几分之几千米没走？

5一块长方形地，长9/10千米，宽1/2千米。沿着这块地走一圈，走了多少千米？

时的注意点。

（三）学生独立解题。

集体校对时研究：

1、题目中的数量关系；

2、题目中带单位和不带单位分数的区别。

三、全课小结

课作：

《补充习题》第62页第3题。

作

业

设

计

家作：

完成《补充习题》第63页第6、7题。

关于本教案的常见问题

Q：4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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