3.整十数加一位数及相应的减法优秀公开课教案｜教案在线预览

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整十数加一位数及相应的减法教案教学设计(苏教一年级下册) 教学目标1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。2、了解加、减法算式中各部分的名称3、培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。教学重点：1、理解两位数加、减一位数的口算方法，熟练地

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所属课文：3.整十数加一位数及相应的减法

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2018-04-11 08:17:00

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学校：含山县福山学校

3.整十数加一位数及相应的减法优秀公开课教案

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关键词：3.整十数加一位数�…优秀公开课教案

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整十数加一位数及相应的减法

教案教学设计(苏教一年级下册)

教学目标

1、

经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。2、

了解加、减法算式中各部分的名称

3、

培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。

教学重点：1、理解两位数加、减一位数的口算方法，熟练地进行计算。

1、知道加减法算式中各部分的名称。教学资源：教学挂图、计数器、小棒教学教学过程：

一、情境导入，自主学习

1、师：今天，小猴的桃园丰收啦！它请森林里的小动物们都去吃桃。（出示挂图）从图中你知道了什么？

2、提问：根据图，你能提出哪些数学问题？怎样列式？（1）一共有多少个桃？30＋4＝34

4＋30＝34你是怎么算的？①3个十和4个一合起来是34；②数：30、31、32、33、34（可借助计数器或小棒）每个小朋友都有自己的名字，加法算式中的每个数也有各自的名称。教师介绍“加数”、“和”。引导学生说说“4＋30＝34”中各部分的名称。（2）一共有34个桃，筐里有30个，外面有几个？34－30＝4你是怎么算的？①34是3个十和4个一，去掉3个十，剩下4个一（借助学具）②想加法。（3）一共有34个桃，外面有4个，筐里有几个？列式并说说算法。介绍减法算式中各部分的名称。3、观察四个算式的特点，揭题：整十数加一位数及相应的减法。

二、巩固练习，深化应用

1、计算，说说你是怎样想的？80＋5

56－50

62－2

96－903＋50

2＋80

20＋6

28－8选择几题说说各部分名称2、“想想做做”第1、2题（1）出示图，让学生说图意。（2）根据图意，列出四个算式。（3）反馈交流。3、“想想做做”第3题（1）同桌合作练习，说出得数。（2）反馈交流，说说是怎样想的。（3）根据下面的算式，你能想到其它三个算式吗？①3＋70

②54－44、“想想做做”第4题（1）让学生根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算。（2）算一算两张表中的得数。（3）反馈交流。5、“想想做做”第5题（1）要求学生在两分钟内完成。（2）交流并请做得快的学生介绍经验：怎样才能做得既对又快。6、“想想做做”第6、7题（1）学生自己独立完成。（2）交流让学生说说是怎样想的。

三、总结反思

今天这节课，你学会了什么本领？

板书：

整十数加一位数及相应的减法

＋

4＝

－

30＝

↓

加数

和

被减数

减数

差

关于本教案的常见问题

Q：3.整十数加一位数及相应的减法优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.整十数加一位数及相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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