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《母鸡》教学设计教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解邻家母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体的体现,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2.由课文中母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子,体会母爱的伟大。3.通过品读《母鸡》写法上的特点,初步懂的运用夸张、对比的修辞手法来写文章。教学重

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学校:张家口经开区流平寺小学

15 母鸡第二课时教案

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15 母鸡第二课时教案

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关键词:15 母鸡第二课时教案

正文

《母鸡》教学设计

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解邻家母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体的体现,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。

2.由课文中母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子,体会母爱的伟大。

3.通过品读《母鸡》写法上的特点,初步懂的运用夸张、对比的修辞手法

来写文章。

教学重点:由课文中母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子,体会母爱的伟大。

教学难点:通过品读《母鸡》写法上的特点,初步懂的运用夸张、对比的修辞手

法来写文章。

教学过程:

一、出示图片,导入新课

1.(出示母鸡图片)请大声叫出他的名字。(母鸡)

2.母鸡是我们平时常见的小动物,说说母鸡给你留下过什么印象?

3.老舍爷爷笔下又是一只怎样的母鸡呢,现在让我们一起走进老舍先生的文章《母鸡》

二、初读课文,整体感知

(一)检查预习,巧过字词关

大家在课前已经认真预习了这篇课文,现在来读读这些词语。

(指名读)

第一组:一撮儿毛

这点儿

挺着脖儿

挺着身儿

汤圆儿

第二组:可恶

欺侮

狠狠

下毒手

如怨如诉

第三组:负责

慈爱

勇敢

辛苦

(二)默读课文,理清文章脉络

(出示)作者对母鸡的态度有变化吗?找找、划划,用文中的句子来回答。

1我一向讨厌母鸡。

2我不敢再讨厌母鸡了。

三、品味语言,体会作者语言特点

(一)讨厌母鸡

同学们,作者为什么长时间地、一直讨厌着母鸡?读读课文1-3自然段,说说作者为什么讨厌母鸡?请你从文中找出相关的句子,并划下来。(品读句子,说感受)读这个句子,你的眼前仿佛出现了一只怎样的母鸡?

第一自然段:叫声讨厌

(出示)听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样

乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心

中立刻结起个小疙瘩来。

第二自然段:欺软怕硬

第三自然段:拼命炫耀

(出示)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。

为什么讨厌?你试着叫出声来;叫出点什么内容来。

作者是怎么表现出来的?(读)恨不能——就是聋子——夸张手法)

(作者多会写啊!运用夸张的手法,写出了母鸡爱炫耀的毛病,仿佛我们眼前就出现了一只爱炫耀的母鸡呢!

(三)不敢再讨厌母鸡

那后来又是什么原因让作者不敢再讨厌母鸡了?课文中有一句话概括写出了作者不敢再讨厌母鸡的原因,你能把它找出来并划出来吗?

(它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。)

同学们真棒!我们一起来读一读!(齐读)

课文哪几个自然段具体写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦呢?(5-8自然段)默读课文的5-8自然段,你觉得每个自然段分别具体写了母鸡哪个或者哪些个品质。也请记得,找一找划一划,哪句话让你特别能体会出母鸡的这个品质的。(找、读、感受)母鸡的品质

第5自然段:勇敢、负责

第6自然段:负责、慈爱、勇敢

第7自然段:慈爱、辛苦

第8自然段:辛苦

那么多同学都发表了自己通过阅读课文、句子之后对母鸡的感受,真棒!那么现在,我们觉得这只母鸡负责吗?(负责)母鸡慈爱吗?(慈爱)母鸡勇敢吗?(勇敢)母鸡辛苦吗?(辛苦)此时此刻,在作者的心中,这只母鸡仅仅是一种动物吗?它还是一位——(母亲)我们作者是怎样称赞它的?我们一起来找一找?(读,出示)

——它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄!(再读)

这个时候,作者对母鸡不仅仅是喜爱了,更是——(指名回答)所以,“我”不敢再讨厌鸡了,此时此刻,我对母鸡应该喜爱的,应该尊敬的,应该尊重的。让我们一起把课文

的第九自然段读一读!一定要读出对母鸡的喜爱、尊敬、赞美之情!

(它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。)

读着母鸡妈妈为她的小鸡雏们做的一切,我不禁想起了我的母亲。因为我的母亲负责、慈爱、勇敢、辛苦,她也是那样地爱着我。我也要赞美一下我的母亲!

(她负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为她有了我。她伟大,因为她是母亲。一个母亲必定就是一位英雄。)

相信,你的母亲也是那么负责、慈爱、勇敢、辛苦的。你也来赞美一下你的母亲。(配乐指名读;齐读)

四、总结写法,进行迁移

同学们,老舍先生的这篇《母鸡》中,老舍先生采用了对比的写法,对母鸡的态度从一开始是讨厌母鸡,到后来的喜爱、尊敬,不敢再讨厌母鸡了。在写讨厌母鸡时,老舍爷爷通过母鸡叫声讨厌、欺软怕硬、爱炫耀三个方面具体地写出了讨厌母鸡的原因。而后,老舍爷爷又通过母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦这四个方面具体写了母鸡、母亲伟大的一面,以致于老舍爷爷不敢再讨厌母鸡了。同学们,老舍爷爷的母鸡写得十分生动、有趣,请你试着摘录文中的好词好句,积累在属于你自己的文字库里。

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关于本教案的常见问题

Q:15 母鸡第二课时教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《15 母鸡》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。