4、平移、旋转和轴对称练习教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

学习内容：练习一第7~13题学习目标：1、加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。2、能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。重点难点：1、综合运用图形的平移、旋转和轴对称的相关知识解决问题。2、解决平移、旋转和轴对称的相关问题。活动过程：一、激发活动兴

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、平移、旋转和轴对称练习

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2018-04-19 08:01:00

来源学校

学校：新沂市阿湖镇中沟小学

4、平移、旋转和轴对称练习教学实录及点评

未知

2018-04-19 08:01:00

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关键词：4、平移、旋转和�…教学实录及点评

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学习内容：练习一第7~13题

学习目标：

1、加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。

2、能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。

重点难点：

1、综合运用图形的平移、旋转和轴对称的相关知识解决问题。

2、解决平移、旋转和轴对称的相关问题。

活动过程：

一、激发活动兴趣。

1、知识再现，通过前几节课的学习，你知道图形变换的方式有哪些吗？

2、导入练习。这节课，我们就一起运用平移、旋转和轴对称的变换方式来解决“练习一”中

的问题。（板书课题）

二、实施活动过程。

学生活动方案

教师导学预案

个性修改

1、

什么是图形的平移？图形

1、自主学习：

的平移要注意什么？

（1）学生独立思考。

2、

2、合作交流：

图中可以怎样平移到现在

的位置？

（2）同桌交流讨论

。

3、展示汇报：

（3）派一人汇报。

4、合作交流：

（1）小组内交流讨论。

5、展示汇报

：

（1）

每组派一人汇报。其余补充。

6、学生小结：需要进行两次平移。

活动二：第11题（图形的旋转）

1、自主学习：

（1）学生独立思考。

2、合作交流：

你能旋转每组中的一个图

（1）4人一组交流讨论。形，使每组图形变成长方形

3、展示汇报：

吗？

（1）指派一人汇报。

4、学生小结：

1、第一组图形，把左边图形绕两个图形的连

活动一:第9题（图形的平移）

接点逆时针旋转90°或把右边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90°；

2、第二组图形，把左边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90°或把右边图形绕两个图形的连接点逆时针旋转90°；

3、第三组图形，把左边图形绕两个图形的连接点顺（逆）时针旋转90°或把右边图形绕两个图形的连接点顺（逆）时针旋转90°。

三、检测活动效果

1、完成教材第9页“练习一”第12题。

（1）学生独立完成，教师巡视指导。

（2）集体讲评、订正。

2、完成教材第9页“练习一”第13题

（1）学生独立完成，

（2）集体讲评。

四、拓展活动时空

今天学习什么内容

、学会了什么？还有什么疑问？

板书设计：图形的平移与旋转

关于本教案的常见问题

Q：4、平移、旋转和轴对称练习教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、平移、旋转和轴对称练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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