我的发现•日积月累公开课参赛课教案｜教案在线预览

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总课时：68 第 14 周第1 课时授课时间：2017 年 2 月 26 日课题语文园地六内容我的发现日积月累课型新授1、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。教学2、认记8个生字，积累关于天气预测的民间谚语。目标3、引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-12 08:27:00

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学校：大连市甘井子区春田小学

我的发现•日积月累公开课参赛课教案

未知

2018-04-12 08:27:00

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关键词：我的发现•日积月累公开课参赛课教案

正文

总课时：68 第 14 周第1 课时授课时间：2017 年 2 月 26 日课题

语文园地六

内容

我的发现

日积月累

课型

新授

1、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

教学2、认记8个生字，积累关于天气预测的民间谚语。

目标

3、引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。（德育）

重点

多音字的运用

难点

了解和积累科技知识

关键

多音字的规律

教学教师

课件

准备

学生

提前准备

环节教学内容

师生活动

复案

时间

一、导揭示课题

1、师：同学们，今天我们继续

入1

来学习语文园地六。

师板书课题

（一）我的发现

1、师：首先我们来学习《我的

二、新多音字

发现》，看一看你发现了什么？

授14

1）学生自己读两组词语

2）指生回答发现了什么？

2、交流：注意带点的字。

？小组合作仿照课本写词语，3、指导学生用词语说句子，

体会多音字的读音依据具体看哪一组写得多。

的语言环境而定。拓展认识。

你在课外阅读中发现过多音

（二）日积月累

1、学生自己读。把句子对通顺、字吗

1、读读认认

准确。

2、同桌互读，比一比谁读得正

确。

3、说说要求认识的字都有什么

共同的特点。小组内指认生字，

说一说记字的小窍门。

4、全班比赛背诵。

。

5、同桌互相说一说知道了哪

2、读读背背

些关于天气预测方面的知识

1、学生练习读

2、自由读

3、小组交流这首古诗的意思

4、用各种形式背诵

5、老对俩互相检查背诵。

（三）宽带网

1、电脑的本领很大，他可以控

制农田灌溉、浇树浇花。一点

都不浪费资源。农业生产业离

不开科学技术，说说你找到的

资料。可以提问，也可邀请老

师参加

2、说说你的感想，或有什么补

充。

三、课堂总结

1 四、布置作业

课堂小结

作业：

必做：自主语文43页7题和阅读。

练会园地一到五单元的读读背背。

选作：读有关写人的文章有趣的事、后悔的事。

3、提出建议：平日把有用的资料做成剪报，或把科技知识记下来做成卡片。

师：我们要在日常学习中多读书、多积累，做一个爱学习的好孩子。（育人点）

板书设计

语文园地六

我的发现

日积月累

宽带网

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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