3 黄果树听瀑优质课一等奖

课题

3、黄果树听瀑

执教者

课时

统计

教学过程（主要环节）

集体备课

个性展示（延伸与补充）

单元

汇总

1/2 13 主备人

李红丹

学习

目标

1、通过自主识记生字，掌握文中难认难写字，能通过查字典，联系上下文理解词语，自主积累词语。2、正确流利地朗读课文，理解文章的顺序，知道文章主要内容。3、初步感受黄果树瀑布的壮。

自主识记生字

熟读课文，感知课文内容

黄果树瀑布的视频

重点

难点

教具

学具

个性

修订

一、请引释题。

1、板书“瀑”，指什么？

学到过跟“瀑布”有关的古诗吗？指名学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。

2、庐山瀑布给你留下了怎样的印象？

（指名学生说说）

3、你还见过那些瀑布，他们给你的印象是什么?

４、今天，我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？解题。

５、简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁境内。形成原因：县城西南１５公里处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，河床突然中断，滚滚水流顺势下跌，形成了九级飞瀑。

二、自学初读。

１、自由读课文，要求：

（１）读准字音，读通句子，不懂的词语联系上下文或查字典理解。

（２）概括文章的主要内容，理清文章的写作顺序。

２、检查自学情况。

（１）认读词语，理解词语，选词说话。

人喧马闹

白絹

响遏行云

摄人心魄

摩肩接踵

冠盖相望

凝神谛听

（２）、指名段读课文，读通读顺，主意正音。

三、交流感悟。

１、快速浏览课文，再说一说文章的主要内容是什么？

指名说说文章的主要内容。

２、轻声读课文，思考：

（１）文章的中心句是哪一句？

（２）围绕中心句，课文按什么顺序介绍了黄果树瀑布的哪些方面？除了写瀑布外，还写了什么？

方法：学生自由读文，动笔圈画先关句子—－同桌交流自学情况——四人一组交流

３、交流汇报

方法：指名学生说；其他同学补充；教师点拨，明确答案。

（１）文章的中心句是：黄果树瀑布，一部大自然的杰作。

（２）课文按游览顺序主要写了瀑布的声音、样子，水花落在小镇上的情景，作者在谷底的感受。

四、小结。

这节课我们学习了生字，初读了课文，了解到黄果树瀑布是一部大自然的杰作。那么作者是怎样具体描写的呢？请同学们再读课文。

五、练习检测

１、再读课文，把你喜欢的段落多读几遍。

２、说说“摩肩接踵”“摄人心魄”的意思，再练习说话。

３、抄写本课词语。

六：作业：积累佳段；熟读课文。

板

书

设

计

３、黄果树听瀑

人喧马啸

响彻云霄

摄人心魄

摩肩接踵

冠盖相望

凝神谛听

教学反思