8　除三害教学活动设计方案｜教案在线预览

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打洛镇小学教学设计学校：打洛镇中心小学年级：三年级备课人：翁海云课题学情教材分析：除三害知识与技能这篇课文是这册教材中第八单元中的一篇——神话传说和民间故事单元的配套阅读课文。课文根据《世说新语〈周处〉》改写的，是一则民间故事。民间故事是我国学1、通过学习知道课文中的三害是指习猛虎、恶龙及周处强悍暴

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　除三害

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-22 18:00:00

来源学校

学校：勐海县打洛镇曼轰小学

8　除三害教学活动设计方案

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关键词：8　除三害教学活动设计方案

正文

打洛镇小学教学设计

学校：

打洛镇中心小学

年级：

三年级

备课人：翁海云

课题

学

情

教材分析：

除三害

知识与技能

这篇课文是这册教材中第八单元中的一篇——神话传说和民间故事单元的配套阅读课文。课文根据《世说新语〈周处〉》改写的，是一则民间故事。民间故事是我国学

1、通过学习知道课文中的三害是指

习

猛虎、恶龙及周处强悍暴烈、横行霸道的恶习。

2、赏析并能转述“除恶龙”这一情节。

分

几千年的历史文化发展长河中，蕴

析

藏着极为丰富的文化遗产。它具有情节生动，画面感强，想象奇特丰富等特点。故事讲的是古时候，恶霸周处由于不明事理，作恶多端，遭人怨恨。后来有人出主意，用激将法让他去除掉害人的猛虎和恶龙。周处果然中计，杀死了猛虎和恶龙。周处的壮举非但没有得到人们的夸奖，听到的却是人们欢呼他死的声音。人们的举动让周处决心痛改前非，成为一个受人尊重的人。课文情节生动，语言朴素明快，想象奇特丰富。

学生分析：

目

过程与方法

标

结合课文，能发挥想象写一写周处想明白的道理是什么。

情感、态度与价值观

懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。

课时

材料

第一课时

学习

学习过程的导学要点

工具

方法

学习

修改内容

评价

1、

ppt课件出示前面学过的神话故事图片，提起学生的学习兴趣。

2、

引入新课，接下来我们要学习一篇新的民间故事《除三害》

学习步骤

学习目标

图片导入

激起学生学习新课的兴趣

课件

谈话

初读课文

学习生字。录音

读一读

1、

2、

听课文录音，注意听清楚自己还不会读得生字。

开火车朗读词语。

精读课文

通过朗读和想像，了课件

师生共同1、

快速浏览课文1、2自然段，找出“三害”

解课文内容

分别是指哪三害？

学习

2、

年轻时的周处是个怎样的人？

3、

精读3至6自然段，分析周处是如何除去恶龙的？

4、

小组讨论，张开想象，设想一下周处是如何除去猛虎的？

合作拓展深化

感受周处痛改前非后的可爱之处

课件、想象

讨论、谈话

1、

周处为人们除去了猛虎、恶龙，为什么人么还希望他死呢? 2、

周处痛改前非后，人们会在怎样对待他呢？周处又会为人们做些什么呢？

通过学习课文我们要明白无论在什么时候都要做善事，不能做恶事。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

总结全文巩固课文

师小结

内容，让学生明白在日常生活中要多做善事，不能做恶事

习题设计

1、

填一填

（1）、人们的举动引起了周处的深思：他想起（），想起（），想起（），他终于明白（）。

（2）、周处给你留下了怎样的印象？

板

书

设

计

除三害

猛虎、恶龙、周处

周处除恶龙

痛改前非

勿以善小而不为，

勿以恶小而为之。

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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