30. 安徒生公园精品学案是什么类型的资料？

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30. 安徒生公园精品学案｜教案在线预览

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关键词：30. 安徒生公园精品学案

正文

安徒生公园

教学目标：

1.知识与技能：认识本课9个生字，会正确书写10个生字。能正确、流利、有感情的朗读课文。

2.过程与方法：继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。通过阅读，搜集整理材料使学生进一步的了解安徒生。

3.情感态度与价值观：通过学习，查找资料使学生深入了解安徒生这个人，激发学生对安徒生的情感。

教学重难点：

通过阅读，搜集整理材料使学生进一步的了解安徒生。并对安徒生其他作品产生兴趣，从而去阅读。

第二课时

课时目标：

1.在初步理解课文的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。

2.理解课文内容，体会文中丰富的想象，感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。

教学过程：

一、回忆上节课学习的内容。

上节课我们一起走进了美丽的安徒生公园，这节课我们将继续来到公园的小河边、枫树下、花丛旁，再来寻找安徒生的足迹，并享受安徒生带给我们的丰厚的精神财富。

二、品析课文，走进安徒生的世界。

（一）课件出示品读课文学习提示：

围绕“安徒生公园的美丽景象唤起了你的哪些记忆？”这个问题，联系上节课在课文里勾画的语句和你读过的安徒生作品说一说。

1.由“洁白的天鹅在水上浮游，后面往往跟随着一群它们的儿女。小天鹅是毛茸茸的灰色，正像安徒生童话里所描述的‘丑小鸭’”想到《丑小鸭》。课件展示《丑小鸭》内容片断：

可怜的丑小鸭伤心极了，只好离开了自己的家，漫无目的地向前走。

“天哪！”它惊叫着，“原来我不是灰色的丑小鸭，我是一只白天鹅！”这时，它感到天空从来没有这样蓝，世界从来没有这样美。

2.关于“马头鱼身的铜雕”问题，学生根据自己课下查找到的资料，介绍这个神奇的神话传说。

3.看到“野天鹅的雕塑”想到《野天鹅》的故事。借助课件简单介绍野天鹅的故事内容。

4.看到“从这条小河挖下去，挖下去，挖得那样深，挖到地球的另一面，那里有一个美丽的国度，就是中国。”想到讲述发生在中国的《夜莺》的故事。

（二）激发学生想象：安徒生公园里还会有什么景物？都唤起了你的哪些想象？课件出示

：

1.公园里可能会有小美人鱼的雕像，使我想到《海的女儿》中美丽善良的小公主对美好情感的向往。

2.公园草地上盛开的雏菊和铃兰花，使我想到了《小意达的花儿》。

3.看到小河，仿佛看到了《拇指姑娘》里被睡莲托着的小姑娘顺水漂流。

4.公园里可能会有一个红鞋子的雕塑，使我想到了《红舞鞋》里的珈伦。

5.学生结合资料可能会谈公园及周围的雕塑作品。

三、小导游：

如果你是这个小公园的导游，你会对游客介绍哪些内容？课件出示

四、拓展练习，了解安徒生的丰富人生。

（一）通过各种方式查阅安徒生在其他方面的成就。（剪纸、旅行、对各类题材作品的涉猎）

（二）课下阅读更多安徒生的童话作品。课件出示

给同学讲一讲你知道的安徒生的故事。

板书设计

30《安徒生公园》

小河

树木

天鹅

资料摘要

30. 安徒生公园精品学案