卖报歌课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《卖报歌》教学设计教学目的：1．通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。2．指导学生用轻快而有弹性，准确演唱前八后十六节奏。3．介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。重点难点：1．

资料类型：教学教案文档

所属课文：卖报歌

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2018-04-26 07:40:00

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学校：唐山市五里屯小学

卖报歌课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-26 07:40:00

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关键词：卖报歌课件配套优秀教案设计

正文

《卖报歌》教学设计

教学目的：

1．

通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。

2．

指导学生用轻快而有弹性，准确演唱前八后十六节奏。

3．

介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。

重点难点：

1．《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。

2．重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。

教学过程：

一、

导入

教师用PPT展示解放前卖报儿童的照片，让学生与自己的生活进行1、

对比，谈一谈感想。

2、

二、

教师讲述小毛头卖报歌的故事。

分析探究

初放歌曲，感受歌曲的情绪。

想一想为什么小毛头的生活如此艰苦，歌曲却非常的欢快？（体现1、

2、

了小毛头乐观的生活态度）

3、

4、

5、

三、

闯关练习：老师出示前八后十六节奏，让学生试着击打节奏。

在歌曲中找到前八后十六的小节。

教师带领唱前八后十六的谱和歌词。

巩固与拓展

跟随老师学唱歌曲。

教师提问，用什么颜色来代表每段的情绪。小组讨论

师生接唱歌曲

1、

2、

3、

4、

5、

6、

用小道具进行表演唱，注意演唱的情绪。

介绍作曲家聂耳，以及他创作的国歌。

全体起立，观看升旗视频，齐唱国歌。

关于本教案的常见问题

Q：卖报歌课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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