5.居家的安全与保护教案1

冀教版《品德与社会》三年级上册

---《居家的安全与保护》教学设计

丛台区黎明小学 李

静

教材与学情分析

教材分析：本课是冀教版《品德与社会》三年级上册第二单元第五课《居家的安全与保护》。幸福的家庭，首要的就是每个家庭成员的平安，特别是儿童的安全。如果一个儿童的生命受到意外伤害，给家庭带来的痛苦是可想而知的。本课是从一些容易引起安全事故的案例入手来警示：煤气、火、电等都是危险的，稍不小心就回造成大祸，通过讨论和同学们交流，一是注意无论是在家、在外玩耍，使用各种家庭设施时应该时刻注意安全，保持高度的警惕，培养自己的安全意识；二是遇到不安全的隐患时知道首先要保护自己，然后再救助别人。为了家庭的安全，家人不在时千万不要乱动，使用时正确操作。重要的是要落实在行动上，以杜绝事故的发生。

本课的游戏活动是让学生在体验中学习安全的常识，教材提供的案例是帮助学生进行辨别和分析，让学生一方面加强心理素质训练，一方面提高自我防范和自我保护能力。重要的是通过游戏训练学生在危机发生时要冷静、沉着，教学时要特别注意这一点。根据学生的实际活动来落实，在日常生活中做每一件事情时，都能够自觉想到要注意安全，关键是把住“安全”二字，形成自我保护的意识。

学情分析：在生活中孩子们常常会遇到危险，如果一个儿童的生命受到以外伤害，给家庭带来的痛苦是可想而知的。那么当遇到危险时该如何做？怎样保护自己的生命或者帮助他人呢，本课就是通过对一些案例的学习和了解，联系生活实际，教给孩子在遇到危险时，如何自救的方法。

课时安排

本课需一课时完成

教学目标

1、情感、态度与价值观目标：懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

2、能力目标：了解有关家庭安全、防煤气泄露、防触电等方面的常识。学习一些自救自护方法。

3、知识目标：了解有关家庭安全防电、防煤气泄露知识，学习一些紧急事故中自救自护的方法。

教学重点、难点：

（1）学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。

（2）树立安全意识，养成行为习惯，远离危险，健康安全地成长。

课前准备：

教师准备:多媒体课件、课前搜集意外事故的真实事例。

学生准备:搜集意外事故的真实事例资料，学生表演小品。

教学过程

一、启发谈话，导入新课：

师：同学们，非常高兴和你们一起分享学习时光，今天就请大家跟我来感受这幸福的时光。（播放幻灯片幸福之家）短短的片子我们看完了，我们生活在这样美丽的城市，美丽的校园，大家你们都感到幸福吗？哪个同学给大家说说你的感受和想法？

生：回答。

师：谁能说说你最幸福的事是什么？

生：回答。

师：听了你们的幸福表达，老师非常感动，相信大家都希望生活在美好、幸福的日子里，同时老师也感受到大家都拥有最温馨、最舒适、最安全的家，下面就请大家看看这样的家庭发生了什么？（播放幻灯片）。

师：看了这段报道，你们还能感受到幸福吗？

师：今天就让我们走进本课，去发现生活中存在安全隐患，更好的做好自我保护。（板书：居家的安全与保护）

二、深入课题，出示案例

（1）防火、防触电、防中毒

情景一：小红的妈妈在烧水的时候，可是妈妈光顾着看电视，忘记了烧着的水，水开了把火扑灭了，妈妈被煤气熏倒，回家的小红发现了，谁能告诉她该怎么办？

生：互相讨论并阐述自己的观点。

小结：（出示幻灯片）其实当发生煤气泄漏时，千万不要慌张： 1、关闭煤气阀门。要开窗通风，驱散气体。2、关闭一切火源，绝对不能开排气扇或打电话，否则发出的电火花会点燃煤气，发生爆炸。应跑到远处，打报警电话求援。3、让病人离开中毒环境，立即打开门窗，流通空气。

情景二：在平常的生活中，电我们无时无刻都离不开，那么看看图中这个小男孩用湿手触摸电源插座，大家想想这样做危险吗？会有什么后果？

生：讨论并阐述观点。

小结：（出示幻灯片）漫画让学生详解。

情景三：这个小朋友在干什么？同学们在家玩过火吗？玩火是很危险的，很容易引起火灾，一旦引起火灾了我们该怎么自救呢？

生：阐述自己的观点。

小结：（出示幻灯片）专家讲解

还可让同学们注意“生活常识——被烫伤怎么办”、“生活常识——玩具也危险”；图片“请远离危险”、“不乱爬阳台”、“注意活动场所安全”等；还可给同学们介绍“家庭救护常识”里面的知识等等。

（2）学会自我保护

师：我们看一看图片中的同学都遇到了什么情况？他们可能会发生什么危险呢？大家讨论一下，然后说一说。

生：（略）

师：假如是你,你会怎么做呢？下面我们就来模拟表演一下，看看你是怎么应付这些情况的？（让同学们欣赏视频“防诱拐”；欣赏图片“不要轻信陌生人”、“陌生人敲门时”；还可给同学们介绍文本资源“家中有小偷怎么办”、“有人跟踪怎么办”、“怎样防止被拐卖”中的知识。）

生：（略） 师：我们大家有什么体会和收获呢？下面大家讨论、交流一下，然后说一说。

生：（略）

教材设计了发生盗窃、意外事故的情景，以此展开游戏活动，要求学生扮演不同角色，能够做出适当的处理。让学生们的思路打开，这样会收到良好的教学效果。让学生提高自身的安全保护。认识到社会上还有坏人，他们不择手段地欺骗儿童，如何判断是好人还是坏人？从外表上看，坏人与常人没有什么不同。要教育学生认识到，不要轻易接受陌生人的食物和财物。

三、反馈练习，提高能力

1、用煤气时，火被吹灭，不要马上关煤气阀门。（×）

2、发生煤气泄漏时，可以在屋里打急救电话。（×）

3、不要玩弄电源开关，防止触电、发生火灾危险。（√）

4、可以用湿布擦家用电器。（×）

5、发生火灾时，遇到浓烟，应直立行走。

（×）

6、如果发生火灾，身上有火，就先在地上打几个滚，把火压灭后再跑。（

√）

7、不要轻易接受陌生人的食物和财物。（

√）

四、争做居家安全小卫士，课堂小结。 相信每个同学都学会了在不同情况下的自我保护，制作小小的居民安全须知卡，这样危险就远离我们，幸福伴随着我们。（出示幻灯片学生大声朗读安全儿歌）让我们一起来大声朗读安全儿歌，结束我们今天所要学的内容。

结束：其实在老师的心中只要每一个同学平平安安快快乐乐，就是老师最大的心愿，谢谢大家！（出示幻灯片播放祝你平安歌曲）

教学板书设计：

居家的安全与保护

防煤气 防电 防火

自我保护

教学反思

家庭生活是学生生活的重要方面，学生在家庭中可能遇到的安全隐患及防范责任可能也是多于其他生活方面。这节课完成

“防火防触电防中毒”的学习，虽然时间很短，更能让学生关注家庭生活中的不安全因素，懂得一些防电、防煤气的常识，提高防患意识和自护能力。作为一位教育工作者，我们都深深的体会到安全责任重于泰山，所以在我们的日常教学中无时无刻不在强调安全教育，面对这样的一个教学内容，很自然的就让我联想到这是对学生进行安全教育、让学生学习安全常识的好机会，因此在设计这节课的时候，我采用引导发现、调查、小组讨论等方式进行教学。符合学生的认知特点，调动学生的积极性，使学生在宽松的学习气氛中获得知识。

但是本节课也存在一些不足之处。

在本课的学习中使用的一些评价语不够精炼。由于课堂的局限性没有进一步深入的让学生了解到防电防煤气的安全知识，安全知识渗透不到位，以上就是我对本节课所作的课后反思。

冀教版《品德与社会》三年级上册

《居家的安全与保护》

教学设计

丛台区黎明小学

李

静