听：我家小院嘴巴多 灯官报灯名多媒体教案及点评

《灯官报灯名》教案

教材版本：苏少版 执教年级：二年级下

一、

教学内容：

六单元我家小院嘴巴多——《灯官报灯名》

二、教学目标：

1、能初步了解京剧，感受体验丑角的人物特点，激发学生学习京剧的兴趣。

2、在听、念活动中体验京腔京韵。

3、能完整表演《灯官报灯名》。

三、教学重点：

1、体验并表现丑角的人物特点。 2、本段数板念白的学习。

四、教学难点：

带上京腔、动作表演《报灯名》

五、教具准备：

ppt、小锣、响板、鼻贴

六、教学过程：

一、

导入：

1、念白问好

师：上课，念白：孩子们，好~ 请坐！

（引导生模仿用京腔回答问好）

提问：谁知道，老师刚才是以什么唱腔跟大家打招呼的呢？

（引出——京剧）

2、介绍京剧

提问：你看过京剧吗，你知道有关京剧的哪些知识？

（提高学生对京剧的求知欲）

总结：京剧是在北京形成的戏曲剧种，具有国剧之称。至今已有200年的历史。

二、初识京剧

1、丑角介绍

师：今天老师给大家带来了一个京剧中重要的角色，瞧~ 他长得怎么样啊？

生说丑角

师：在京剧中，根据人物性别和身份分为四种角色，叫做四大行当，分别是：生、旦、净、丑，猜一猜，它属于哪个行当？

生回答后，师简介四大行当。 2、出示课题

利用灯官到场激趣，揭示课题。

师：原来要选小灯官跟他一起给皇上报灯名啊（出示课题）。

3、感受丑角人物形态，学简单的锣鼓经

利用跟灯官对话引入 （1）

学绝活儿

师：小灯官们，他的绝活儿是什么呀？请你模仿一下。（放视频模仿，提示眼神）

（2）亮相

师：在京剧中，演员上场前或者表演结束后都会有一个能够体现人物形象的固定动做，叫做亮相。小灯官们也给自己设计一个亮相的动作吧。

4、感受简单锣鼓经

（1）介绍锣鼓经

师：哪位细心的小灯官听出来，灯官表演绝活儿时有哪些乐器伴奏？

（出示ppt：锣、鼓、板）

师：锣、鼓、板、铙钹他们一起热热闹闹的演奏，就是京剧中的锣鼓经。原来每当听到锣鼓经响起，灯官都会展现他的绝活儿。

（2）感受小锣锣鼓经

师：下面我们一起感受一下其中的一个乐器：小锣。锣鼓经中小锣读作：台。它是这样说话：

PPT： 台台 乙台 乙台 台

A、生划拍读

B、生用其他方式感受此处节奏

C、敲小锣感受

D、跟着小锣锣鼓经做灯官绝活儿

三、念白学习

1、解密

PPT： 打 打 打 打…… 请生用响板模仿京剧中板打击节奏。

师：这是什么？什么意思？（着重在省略号处说明要不停的延续打的节奏）

师：注意节奏，整齐的来一次，看看能不能解开密码后的秘密。

生节奏，师接词

2、唱段简介：

师：小灯官们看了老师的表演，你想知道些什么啊？

生自主提问

师作品简介、介绍数板念白。

2：念——学报灯名

（1）最强大脑——识灯名（重点认识魁、擒、获，）

师：我们一起来听听灯官都报了哪些灯名？比比看谁是最强大脑记住的灯名最多。

生回答

生齐读认识灯名

（2）按节奏读灯名

A：选节奏：请你听一听，灯官用了下面那两种节奏报灯名呢？

B：划拍按节奏读名。

C：纠正发生状态，边打板边念一念

（4）加“是”字，找拖腔

A：听灯官跟我们报的有什么不同呢？ 生：在三、五、七、九盏后加了“是”

生模仿，

B：加拖腔。

师：听，还有什么不一样？

生回答后模仿一句。

师介绍拖腔

C：自主感受拖腔

师：把这些字加上拖腔你行吗？自己感受一下，把你喜欢的灯名多读两遍。

学生自主练习

D：男女接力读 师：下面我们加上“是”，带上拖腔。男女生接力念一念。

（5）忆灯名：

师：小灯官们都记住了几盏灯啊？我来考考大家。

师做手势，生说灯名。

（6）辨强弱

A；对比聆听老师念的有什么不同？（师范念，强弱对比）

生答后模仿

（7）照镜子——加动作

A：跟师照镜子，模仿灯官表演动作

B：加上夸张的表情带动作表演

C：请个别学生展示，

师：好~，哪些小灯官愿意给大家展示一下。下面的小灯官们，我们给他们打着板，念着词，看看谁是最佳小灯官。 D：学生评价后，集体加动作齐读

（8）末句学习：

A；直接接：这些个灯……元宵灯会上好多花灯啊，灯官都有点范糊涂了。所以他说了：（出示PPT，生接）

B：尝试加拖腔

师：你觉得那些字要加拖腔才更有京腔的味道？

“ 这、那、报、清”。

师：加动作再来念一念。

C：加上前部分完整表演

师：我们加上前面的灯名完整表演，我先请两位板师傅来打板。（加动作完整念读）

（9）加锣鼓经

师：师接锣鼓经，（一直敲到学生做伸脖子动作停）好~听到锣鼓经，小灯官们也都拿出了你的绝活儿。让我们完整表演一次给灯官看看，怎么样。

生完整演

（10）戴上鼻贴表演

师：恭喜大家，都成为合格的小灯官。灯官给大家做了一个鼻贴，代替他鼻梁那一抹白粉。让我们带上鼻贴准备上场，开演啦~ 生表演

四：总结：

师：好~小灯官们，京剧好玩吗？国粹艺术魅力大，京剧美名扬天下，小灯官们乐开怀，一起来吧京戏唱。小灯官们，再见了（京腔）