4. 找朋友名师课堂实录｜教案在线预览

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《找朋友》总第3课时一年级备课人孟杨1、通过演唱歌曲《找朋友》，让学生从小注重同学间的友爱。学习目标2、并要让学生既能按照音乐的节奏和速度相互交流名字，培养节奏感。学习1、通过歌曲学习，培养学生的旋律模唱能力和节奏模唱能力。重点教师活动学生活动调整与反思一、激情创境：1、师生问好：（略）学生和教师一

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所属课文：4. 找朋友

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4. 找朋友名师课堂实录

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关键词：4. 找朋友名师课堂实录

正文

《

找朋友

》

总第3课时

一年级

备课人

孟杨

1、通过演唱歌曲《找朋友》，让学生从小注重同学间的友爱。

学习

目标

2、并要让学生既能按照音乐的节奏和速度相互交流名字，培养节奏感。

学习

1、通过歌曲学习，培养学生的旋律模唱能力和节奏模唱能力。

重点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境：

1、师生问好：（略）

学生和教师一起来演

唱师生问好歌。

2、发声练习：

学生模仿教师的口型，2/4: 12 34 |54 32 |1—

多次练习发声。

二、合作探究：

1、导课:

师：同学们你们来到了新的环

境里，

有没有交到朋友啊？（学生回

答）那

你们都指导朋友叫什么名字？

（学生

回答）这节课就让我们来交朋学生跟读。

友吧！

2、歌曲学唱：

A、教师有感情的教读歌曲《找

朋友》

的歌词，并请学生在会读之后，

自

课题

己练习朗读

。

B、教师范唱歌曲《找朋友》，

让学

生对歌曲有初步的印象。并以

歌词段

落为教授方式，弹奏歌曲，让

学生自

己来听唱，自己学唱歌曲第

学生找节奏，并复习。

C、教师以不同的速度来教唱歌

曲，并

让学生以接龙的形式来巩固歌曲。教

师指导并纠正

D、请学生有不同的速度来演唱歌曲。

3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。

4、找出学习过的节奏：

X X | X X X |

5、请学生随教师的伴奏，完整的演

唱歌曲《找朋友》。

三、实践体验：

1、游戏：《找朋友》。

（要求学生边唱，边做游戏。）

2、教师总结

板书设计：

X X | X X X |

关于本教案的常见问题

Q：4. 找朋友名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 找朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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