1.新时代，新生活课件配套优秀教案案例.pdf

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关键词：1.新时代，新生活课件配套优秀教案案例

新时代，新生活

教学内容：新时代，新生活

教学目标：1、用对比的方法，用各种图片，故事、影像等向学生说

明我国在过去与现代的差别，，让学生在心中认识差别，体会这种差别，感受差别。

2、使学生认识到这一系列差别产生的原因，

3、在情感上对学生进行爱国主义教育和热爱中华民族的教育。

4、培养学生热爱中国共产党的思想情感。

重点难点：用对比的方法让学生认识到中国的过去与现代的差别及其

形成的原因，培养学生的爱国主义热情和热爱中国共产

党的情感。

教学准备：各种图片，影像资料等。

教程设计：

一、

学生带问题阅读教材。

1、1949年前与后，我国劳动人民的生活是怎样的？

2、洋油、洋火中的“洋”是什么意思？为什么会这样？

3、20世纪70年代的四大件和90年代的四大件各是什么？说明了什么问题？

二、中国过去劳动人民的生活的影像资料放映

1、认识过去我国人民的生活。

2、我国现代人民的生活。

3、“洋火”、“洋油”“洋钉”的由来。

3、引导学生认识为什么会是这样的差别。感受新时代人们生活的美好，国家的强盛。

三、两个时代工业和农业产品产量的对比

1、新中国成立前、后我国工、农业产品产量的对比。

2、布朗发表的文章，外国人的担忧和我国的实际情况的对比说明了什么？

3、引导学生认识到为什么会有这样大的变化？中国共产党的伟大历史功绩。

四、现代人的生活

五、感受新生活

1、20世纪70年代和90年代的“四大件”，感受现代人生活的变化。

2、解放后，人们的吃、穿、住、行的变化。

3、人们业余生活的变化。

六、总结。

1.新时代，新生活课件配套优秀教案案例