2.我的兴趣特长优质课教学设计

课例

我的兴趣特长

教学内容

执教人

《我的兴趣特长》

义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册

情感与态度：通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。

行为与习惯：使学生知道健康的兴趣，培养文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。

知识与技能：通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。

过程与方法：通过交流展示，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。

1．学生搜集名人兴趣爱好广泛的小故事。

2．学生准备能展现自己特长的作品。

3．制作课件

设计意图

通过儿童喜闻乐见的形式，让学生进入良好的学习情境。

为学生创造展示自己兴趣和特长的机会，培养学生的自信心和表现力以及沟通、交流的能力。

为学生提供展示特长的舞台，教学目标

教学准备

教学过程

一、图片导入，畅谈兴趣①

1、今天，我给大家带来一些新朋友，一起来看看他们有哪些兴趣特长。怎么样？他们的表现不错吧。

教师提问：谁愿意先说说你最感兴趣的事? 生：画画

(画画很好，可以提高审美情趣，是你的想象力更丰富)

生，写字（

很好人人都想写一手漂亮的字

，不是常说‘一笔好字，就像一个人亮丽的名片’

）

我爱看电视，电视里也可以学到不少知识，但看电视有优选，有节制。不能没完没了地看，影响了正常的学习和生活。

我爱读书，太好了，书是人类最好的朋友，他会使你成为一个知识渊博，有修养的人。

我也想说说我感兴趣的是读书，读有关教育的书。我还喜欢朗读优美的篇章，在动情地朗读中，我仿佛就成了文章中的人物、花草、鱼虫。这真是一种享受。学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。

教师根据学生发言，及时评价。

小结：听了大家的话，老师心里特别高兴。你们知道这是为什么吗？因为从你们的发言中，老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。

2、可有的同学兴趣广泛，最后却一事无成这是为什么呢？

今天，我还想向大家介绍两个同龄小朋友，大家看（出示南洋和张雪松的图片），你认识他们吗？他们是金马小学的张雪松和他的搭档南洋，他俩代表河北队参加去年第一届全国少儿曲艺大赛和今年第二届全国少儿曲艺大赛，两次均获一等奖。想不想看看他俩的精彩表演。（播录相资料）

师：看了之后感受如何？

师：他们又是如何苦练的呢？

（播录相

介绍他们平时练习的艰辛）

看来，要想把你的爱好作出点成绩，光凭兴趣是远远不够的，必须持之以恒，坚持不懈，李白有一句话说得好:只要功夫深，铁杵磨成针。

在广泛的兴趣和爱好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友结成对子，在一起说一说，谈谈你是怎样培养兴趣的，曾经遇到过那些困难。一会儿在我们大家面前亮亮你的绝活。

二、小组合作，展示自我

学生根据兴趣结成小组，交流自己的特长和作品。③

三、师生互动，因势导行

教师鼓励学生展示自己的特长：谁愿意第一个到前面来亮亮你的绝活儿？④看了同学的表演你想说些什么？

学生展示特长：舞蹈、绘画、书法、唱歌、弹琴……

舞蹈，跳得有点意思，坚持下去你的气质一定会越来越好。

小发明，别看东西简单，里面却蕴含着不少的智慧，可以解决不少生活中的小难题。持坚用你的慧眼去发现吧，用你的大脑去思考吧，用你灵巧的双手去制造吧，未来的发明家就在我们身边诞生了。

爱读书，给大家读一段故事。平时把你看到的故事多给我们说说，让我们也长长见识。

丽丽有可能成为张海迪一样的作家，也有可能成为向桑兰一样的主持人。

雪彤是个内秀的孩子，虽然她不愿意展示

，他身上又没有出色的地方，大伙来说说。

师：我小的时候喜欢朗读，但课上又不敢举手，每天放学之后，写完作业就跑到小树林里去读书，小伙伴笑话我，我也不怕，有时早晨怕影响家人，就跑到房顶上去读。今天我也想展示展示行吗？（配乐朗诵《沁园春雪》第一小节）生评价

我觉得自己就像一只丑小鸭虽然没有变成白天鹅，但是小时候的爱好兑现在的工作还是很有帮助的如果你是在不愿展示，但千万别放弃练习，我相信总有一天你会有勇气展示自己的。

教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。而要使兴趣发展成为特长，需要讲究方法，持之以恒。

使学生知道只要肯尝试、肯努力，就一定能获得成功。

四、广泛交流，拓展兴趣

教师指出：其实同学们熟知的许多名人，他们的成功与他们广泛的兴趣爱好都是有联系的。课前，老师布置同学们搜集这方面的小故事，你们搜集了吗?把你搜集的小故事讲给其他同学听一听。

提问：谁愿意讲给大家听?

学生讲故事。《高尔基》《千手观音》

教师小结：这些名人的成功告诉我们，良好的兴趣爱好可以使我们的生活丰富多彩，还可以培养我们的品格，陶冶情操。老师真希望你们能继续培养自己广泛的兴趣爱好，老师相信，将来你们的生活会更加丰富多彩。

凸显学生的主体地位，实现师生间的平等对话。

。

关注每一个学生，使弱势群体树立信心，体验成功

通过搜集、交流名人故事，深化体验，明确广泛的兴趣爱好会给我们的一生带来益处。

拍照片让每个孩子都能体会到成功的喜悦、成长的快乐。

五、体验成功，树立自信

同学们，学校是一个大家庭，咱们班是一个小家庭。正因为同学们有着不同的兴趣爱好，才使我们这个家庭的生活丰富多彩，才使我们在这个家庭中生活得如此快乐。史老师还有一个爱好，把生活中精彩的事可记录下来。（以前学生的照片）⑥⑥看看这是我以前纪录的。和你们这么一群可爱的孩子一起学习，非常高兴，你们愿意和我合个影，记录下这美好的瞬间，让我永远记住你们好吗？好了，同学们，让我们走上台来，带上自己最得意的作品，给我们这个小家庭留一张全家福吧！（音乐）

20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向

邰丽华是中国惟一登上两大世界顶尖艺术殿堂，美国卡耐基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院的舞蹈演员，然而她却听不到声音。妈妈说在我婴儿的时候，是一个非常会说话的小孩子。在幼儿园的时候，比别的小朋友说的都很流，叫每一个小朋友家长的名字叫特别清楚。我可以去想象我那时候说话是什么样子，心里感到非常激动。

字幕：2岁时邰丽华因为高烧失去了听力。

邰丽华：我从那时候开始知道自己真的跟其他的小朋友不一样，自己听不到声音，他们可以听到声音。6岁时父亲送给邰丽华一件生日礼物

，一双舞蹈鞋。

邰丽华：说实话看到这双白色的舞蹈鞋，我高兴的就穿上这双舞蹈鞋在床上蹦来蹦去。也不忍心穿上这双鞋在地上走，那双舞蹈鞋改变了我的一生。练，逼着自己去练，逼着自己去记记。多听音乐，有的时候耳朵和身体练厌了

都练烦了，自己还是忍着忍着。从厌慢慢转变成喜爱，慢慢的深入到自己的血液中去。

邰丽华：过了一个星期以后，我可以一百圈、两百圈、三百圈转都没有问题。胳膊的动作刚开始特别硬，不熟练，一直练到胳膊都肿了，直到老师第二次来看的时候，感觉这个孩子还是不错的，有培养前途，又回心转意继续的教我。邰丽华从2岁开始就生活在无声的世界里。如果她就此消沉在孤寂的世界里，我们今天也就无法从《千手观音》中获取感动和震撼。但是她并没有抱怨命运的不公，而是以一种积极、乐观的态度来笑对人生，并且用残缺创造出一种特殊的美丽。很多人或许不相信在邰丽华的成长过程中并没有太多的痛苦，她是在爱和快乐的环境中长大的，而正是这种乐观的人生态度让她一直有一种感恩的心来回报社会。