4.我们的班集体第一课时导学案

第四课

我们的班集体

学习目标

（一）知识目标

懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。

（二）能力目标

遵守活动规则和学校纪律；学会在集体生活中交流、合作、分享快乐。

（三）情感、态度与价值观目标

感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识；在集体生活中学会关心班集体，积极参加班集体的活动，维护集体的荣誉。

重点难点

教学重点

懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。

教学难点

使懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能为集体做力所能及的事情。

教学过程

第一课时

【导入新课】

（展示第65页的图片）

老师：同学们，大家看到这几张图片有什么感受呢？它们主要展示的是什么？

学生：（略）

老师：这些展示的都是班集体的图片，班集体是我们的又一个家。同学们亲如兄弟姐妹，共同分享健康成长和成功的喜悦。在学校里，在生活中，很多事情需要同学们的团结合作才能完成。（过渡）

【讲授新课】

一、团结合作（板书）

（给同学们讲故事“三个和尚”。

老师：三个和尚最后怎么没水吃了呢？这是为什么呢？大家讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：主要就是因为他们最后没有团结合作的精神，唯恐自己吃亏，以至于谁都没水喝。在学校生活中，团结合作也是非常重要的，我们看课本第六十六页的篮球赛事，大家讨论一下，然后说一说，红队能胜利吗？为什么？

学生：（略）

老师：从篮球比赛我们可以知道：团结合作对于我们来说是多么的重要，大家只有团结合作，才能胜利。在学习和生活中，还有很多事情都需要同学之间互相合作。我们看课本第六十七页的图片，我们看看图中的同学们是怎样团结合作的？

学生：（略）

老师：在学校生活中，还有哪些方面需要合作呢？

学生：（略）

老师：合作是倾听，合作是交流，合作是分享。在学校的集体生活中，同学们在一起会玩各种各

二、集体生活中的规则（板书）

老师：大家打开课本第六十八页，认真看一看，图中的小朋友在玩什么游戏？他们玩得高兴吗？

学生：（略）

老师：如果大家玩游戏时，不按照规则玩，如跳绳时不按顺序跳，自己独霸某项器材玩，还能玩得高兴吗？

学生：（略）

老师：我们该怎么做呢？我们的学校生活中还有哪些规则呢？大家讨论一下，然后说说。

学生：（略）

老师：在集体生活中要有规则，在课堂学习中也要有规则。（过渡）

三、课堂学习中的规则（板书）

（给同学们讲

“老师为什么不叫他”的故事。）

老师：从这个故事中，我们懂得了什么道理呢？

学生：（略）

样的游戏，我们大家还要遵守集体生活中的规则。（过渡）

老师：当同学发言时，有些同学总是打断别人的发言，或者与其他同学交头接耳，不注意听发言同学讲话，老师讲课都受到了影响。所以我们应该遵守课堂学习中的规则，大家说是不是

学生：（略）

老师：下面我们一起制定一个关于讨论秩序的规则，好吗？

学生：（略）

（同学们制定有关讨论的规则。）

老师总结，如：如果想发言必须先举手，得到同意后再讲话；在发言人没有讲完之前不得举手；不允许和同学交头接耳；紧紧围

绕主题进行讨论，不能讲题外话；即使是别人讲错了，也不能讽刺同学；别人说严肃的问题时禁止大笑；如果经过提醒后继续不守规则，就要停止讨论一次等。还可让大家制定其他的学习规则等。）

老师：在学校生活中还有很多的规则，你知道哪些呢？一起说一说吧！

学生：（略）

（让同学们说一说《小学生守则》或《小学生日常行为规范》等内容。）

老师：在学校生活中，要遵守学校的各种规则，在社会生活中，要遵守国家的法律和法规。你知道哪些法规呢？说说吧！

学生：（略）

（可给同学们介绍“义务教育法”的一些主要内容。）呢？【课堂小结】

通过这节课的学***家懂得了合作和规则的重要意义。

第二课时

【导入新课】

老师：我们在班集体中快乐的学习和生活，每个同学都是集体中的重要一员，每个人的行为直接影响到集体的荣誉。（过渡）

【讲授新课】

四、我是班集体中的一员（板书）

老师：下面看课本第七十一页，我们看看图中的同学在为自己的班集体做什么？

学生：（略）

老师：我们也是班集体中的重要一员，每个人都有机会成为“为大家服务的学生”，你是怎样为大家服务的呢？

学生：（略）

老师：我们打开课本第七十三页，我们看看图中的同学，他们谁做的好呢？为什么？大家分组讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

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（老师总结。）

老师：作为集体的一员，我们应该认真完成集体交给我们的任务，为集体做出自己的贡献。同时，我们还应学会欣赏别人。大家认真读一读课本第七十二的这篇作文，然后谈谈你的感受。

学生：（略）

老师：下面我们就来夸一夸为我们集体做过贡献，做过好事的同学，把你看到的、知道的都说一说吧！

生：（略）

（

让同学们一起来做一棵记载好人好事的大树，在叶子上写上同学的名字和她做的好事。）

老师：作为班集体的一员，为自己能为大家服务，你又什么感受呢？大家一起来谈谈吧！

学生：（略）

【课堂小结】

通过这节课的学习，知道了自己是集体中的一员，应该为集体做力所能及的事情。