1.认识我自己名师课堂实录

《诚实守信》教学设计 槐树铺学校 李秀籽

教学目标 态度:通过听故事,看表演,让学生自觉树立“以诚实守信为荣”的思想。

能力:通过课前搜集整理资料,课堂交流讨论,培养学生搜集整理资料的能力,语言表达能力以及与同学沟通交流的能力。21教育网

知识:通过对比让学生认识到诚信是一种重要的品质,树立做诚信的人的信念。

学情分析 我班共21人,男生8人,女生13人,绝大部分同学表现良好,上课发言积极,个别同学还很出色,但个别同学理解和接受能力较差,在教学过程中应重点关注。www.21-cn-jy.com

重点难点 1、知道诚实守信可以让我们收获知识、友情、名誉、信任、成功……

2、让诚实的格言时刻警醒我们做一个诚实守信的人。2·1·c·n·j·y

教学过程 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课 我们先欣赏一首我们曾经学过的歌曲,你如果会唱可以跟着一起唱,唱完后,看能不能说出这首歌的歌名?这首歌的歌名是《好孩子,要诚

实》,那歌曲中这个孩子是个诚实的孩子吗?他做了一件什么事呢?你遇到这样的情况会怎样做呢?(诚实)这就是我们今天讲的内容,第三单元《我和同学》的第三部分《诚实守信》21·cn·jy·com

活动2【活动】听故事《手捧窗花盆的孩子》 打开课本48页,看图片,说一说这几幅图画的是哪个故事,并回答问题“猜猜国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的小男孩?”【来源：

小组讨论,交流总结

(诚实守信让小男孩得到了王位) 活动3【讲授】《狼来了》 那么我们再看一下这个故事,大家都听过吗?我们请一位同学给我们讲一下这个故事。

1、为什么这个小男羊被狼吃掉了,而大人们却不来救他呢? 2、小组讨论,交流总结

(因为他说谎骗大家,谁都不信任他了) 活动4【讲授】比较 我们比较一下两个故事中的两个孩子有什么不同呢?他们的结果有什么不同? 讨论交流。

总结出(第一个故事中的孩子诚实守信,他得到了王位,得到了幸福;第二个故事中的孩子爱说谎,他失去了人们对他的信任,失去了羊，有可能生命)21cnjy.com

三、小小表演家

(一)考试时,我有一道题不会做,这时同桌对我说:“抄我的吧!”

1.我看了同桌的答案,写对了。

2.我没看同桌的答案,考完后,我主动让同桌给我讲,老师发卷,让同学讲这道题,我高兴地举起了手。

(二)李华病了,明天是星期天,我和好朋友约好一起去看他,可是第二天却下起了大雨。

1.我不去了。

2.我按时到约定地点。

21·世纪*教育网

这些都是在我们生活和学习中,会遇到的事情,我们自己当演员,分小组演一演吧! 讨论:哪种行为是诚实守信的?两种不同的行为结果有什么不同?我们遇到这样的事情应该怎样做? (第二种行为是诚实守信的,诚实守信让我们收获了知识,诚实守信让我们收获了友情) 表演，49页内容。

看图说说50页51页。

活动6【练习】诚实之树 那么诚实还能让我们收获什么呢?我们看一下这棵诚实之树结的果子吧

(知识、友情、名誉、信任、财富、成功……)

我这里也有一些诚实之树结下的果子,说说你做过的诚实的事吧,谁表现的最诚实我就把果子发给他。

让同学说一说自己做过的诚实的事。

活动7【测试】诚实格言 诚实格言

1、一言既出,驷马难追。

2、言必信,行必果。

3、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

先和同学读一读自己搜集的诚实格言,再选出一条最喜欢的做成书签,时刻警醒着我们做一个诚实守信的人。21世纪教育网版权所有

活动8【课堂总结】

诚实守信是中华民族的传统美德,我们要从小事做起,从身边做起,让诚实守信与我们同行。

活动9【作业】

搜集一些关于诚实守信的资料，如“诚实的列宁”，“诚实的小男孩和小偷”等故事。