演唱 我怎样长大公开课教案

《我怎样长大》

箬横镇第二小学 阮宇静

教学目标：

1.情感态度价值观：通过《我怎样长大》的学奏和学唱，让学生感受曲子优美抒情的曲调，歌曲借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打、幸福成长的真切情感，通过歌曲意境激发学生兴趣，帮助学生理解音乐作品，从中激发学生热爱学习、热爱生活。

2.过程与方法：在学奏与学唱的过程中，通过聆听、演唱、演奏等综合性音乐活动，充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生创造性的参与音乐学习，从而达到有感情地演唱演奏《我怎样长大》的第二乐段。

3.知识与技能：能够准确地掌握歌曲的节奏、旋律、二声部、反复记号等相关知识。

教学重点：有感情地演唱演奏《我怎样长大》

教学难点：准确掌握二声部的演奏与演唱能力

教学用具：陶笛、钢琴、课件。

教学过程：

一．组织教学

师：同学们，愉快的音乐课即将开始，准备好了吗？请用站姿来告诉我

（两脚打开与肩同宽） 二．基础练习

师：跟着老师一起来练气息，注意看老师的手势。

（先短音，再长音）

师：请坐！请同学们拿出陶笛，我们来练习长音，请看屏幕上的这条旋律（见PPT）

师：请同学们加上“T”音，我们再来一遍。现在，我想请低声部的同学来吹奏这

条旋律（见PPT）

师：发现有些同学没有找对音孔，“3”应该按哪个孔？哪位同学来告诉我们？你能否吹奏一下这个音？现在请低声部同学再来吹奏

一遍这条旋律。同学们的领悟能力真强！现在请高声部的同学也来吹奏一条旋律，比比看，低声部的同学吹奏能力强，还是高声部的同学吹奏能力强？

师：高低声部的同学吹奏水平不分上下，现在让我们一起把这两条旋律进行合奏一

下！（见PPT）

师：同学们的吹奏水平越来越强了，老师给你们点个赞！

三．新课教学

1.

初听歌曲（师范唱）

师：老师想送一首歌曲给你们，听听看这首歌曲讲述了什么内容？

（小树---大树）那么老师把这首歌曲分成两个乐段。

2.

复听歌曲

师：现在请同学们再次来聆听歌曲，跟随音乐律动，歌曲中有没有重复的旋律？为何？（反复记号）

3.

再听歌曲

师：让我们第三次去聆听歌曲，并思考这首歌曲给你带来怎样的感受？有没有你熟悉的旋律？（最后一句）

我想请一位高声部的同学和我合作一下，我吹上半句，你接下半句。

整句交给你吹奏，可以吗？

生吹最后一乐句（高声部）

师：不得不夸这位同学的吹奏能力真是越来越强了（师竖起大拇指夸）等会

我想请你来当我的助理，来带领这边的队伍熟悉这一乐句，可以吗？现在我想用同样的方法和低声部的同学一起来熟悉这一乐句，我吹奏上半句，你们来接下半句。

能完整的交给你们吗？

低声部吹整乐句

师：现在请你们自由吹奏各自的声部。

能否合奏一下？

4.第二乐段

师：小树是怎样长成大树的呢？请同学们在歌曲中寻找答案！让我们先来熟

悉大树的形象，跟着钢琴来熟悉这一段曲谱，能否把歌词填入进去？大

树还邀请了他的弟弟，仔细聆听树弟和大树的形象有何异同？

（音高不同，节奏相同）

师：你的耳朵真灵敏！正如他们的身高不一样，父母却是一样的。让我们一起扮演树弟弟，跟着钢琴来熟悉低声部的曲谱。能否把歌词填入进去？

师：现在请高声部同学扮演大树的角色，低声部同学扮演树弟弟，自由吹奏各声部的旋律以及演唱歌曲，等会我击掌三次表示暂停！

师：哪位同学愿意来表演一下吗?可以找小伙伴一起来表演！

师：同学们不仅演奏水平提高了，而且歌唱水平也越来越高了，我喜欢！

四．小结

希望同学们能够像小树一样不怕困难，不怕风吹雨打，幸福的成长！最后，就让我们在歌声中来结束这节音乐课！