Unit 1 What are they doing?主要内容及教案内容

Module 3 Unit 1 What are they doing? 第一课时

【教学目标】：

知识与技能：

1.描述他人正在做的事情。

2.学生能够听、说、认boat chess row soybean milk drink hungry

过程与方法：以趣味性为主导，将情景教学法、直观教学法、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体，为学生创设一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。 情感、态度和价值观：通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。

【重点】：

1）学说问句What are they doing? 2）掌握句型They’re 动词+ing 【难点】：学生能清晰准确地发出本课所教的单词的音，并自如地问答应用。

【教学方法】：讲授,

小组讨论

直观教学法、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体

【课时安排】：1课时

【教学过程】：

Step1、Warming up Sing a song step2. Revision 1.教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：read , write ,listen ，play , talk …

2.请学生说这些动词的-ing形式。

3． 齐读黑板上的动词及其-ing形式。

Step3New lesson：

（一）学习新句型播放PPT 1.请一学生挑选PPT上所提供的任一动词，做出相应的动作。

2.教师通过提问：What is he/ she doing ?复习He’s/ She’s 动词+ing 宾语]。

3.请该生所在组的成员模仿该生的动作，并做动作边说：I’m动词+ing [+宾语]。

4.教师故作不解状问：What are they doing ? 后又释然说：Oh. They’re 动词+ing [+宾语],并板书。

5.教师指着黑板上的句子，请学生跟说多遍。

6.再请一组学生挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出

相应的动作，教师请其他学生回答问题：What are they doing ? 然后教师把正确答案写在黑板上。

7.请学生一起认读黑板上的句子。

(二）学习新动词

1.告诉学生，教师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。

2.教师模仿动作后提问：What am I doing? (我正做什么？)引入句子：

I’m doing taijiquan.。并播放PPT中图片请全体学生一起边做动作，边说：I’m doing taijiquan.教师通过提

问：What are they doing ?引入句子：They’re doing taijiquan.

并板书。

3用类似方法教They’re row a dragon boat.并板书。

4.教师拿出一副国际象棋问学生What’s this ? Do you want to play ? 并告诉他们老师将邀请他们一起玩，但玩之前必须先学会说 play chess, 并板书。

5.教说chess, play chess。

6.教师做饥饿状说：I’m hungry. I’m hungry.板书hungry（饿的）并

重复说多遍，再提问学生：What’s the matter with me?由此教单词hungry（饿的）。

7.教师从包中拿出一瓶豆奶说：I want to drink soybean milk. 边“喝

边说：drink drink , I’m drinking.让学生模仿跟着教师重复句子并模仿动作。

9.教师拿着豆奶走到学生中，到边“喝”边说：Soya milk is very nice. Soya milk is very nice.提问学生What am I drink? 由此教说soya milk（豆奶）并板书。

10.请一些学生模仿喝豆奶的动作，比比谁表演的最好。其间老师可以适时用What is he/ she doing ? What are they doing ?提问其余学生。

Step4 practise：

（一）say and do 1.请几位学生到教室前，由教师说动词词组，学生模仿动作，比比谁的反应最灵敏。

2.让学生在小组内进行训练。

（二）show time 1.教师指着人们划船的图问

T：What are they doing ? Ss：They are rowing a boat. 2.四人小组中，请学生A 和B向学生C和D模仿一个动作，然后由C和D提问：A 和B在做什么？

3.让小组内学生互换角色。

4.请几位学生到教室前模仿动作，教师提问：What are they doing ?然后让全班或个别学生回答。

（三）Game

1.教师在黑板上贴上正面写有数字，反面写有：

do taijiquan, row a boat, play chess等动词词组的卡片。

2.请自愿上台的学生背朝大家，选择其中的一个数字，教师翻开此卡片的反面示以台下的同学，台下学生根据卡片上的内容做出相应的动作。

3.台上的同学必须用英语They’re 动词+ing [+宾语]来猜测台下同学所做的动作。如果说对了，台下同学要说“Yes”，若连猜3次不中，可用What are they doing?请求他的朋友，帮忙回答。

Step5 homework：

Step6summary：本单元学会了现在进行时的用法，尤其是be动词和动词加ing的用法

（六）板书设计：

Unit 1 What are they doing ? doing taijiquan rowing a dragon boat playing chess Drinking soybean milk playing football/basketball/table tennis/ Swimming running jumping